黄金10年教育.docVIP

在个人有限的阅读经历中，解读文字背后的故事一直是我乐意为之的。一个偶然的机会，一份1948年的全国大学名单进入了我的视野，勾起了我的兴趣。经历过“黄金十年”的飞速发展，饱受过八年抗战和连年内战的炮火硝烟，倏然而多舛的民国注定是一个苍凉和悲情的时代。复兴建国，教育第一.谙教育乃兴邦之要的民国政府却一刻也不曾放松过教育，而一代知识分子更以教育救国为己任，卧薪尝胆，殚思竭虑，砥砺求索，书写了中国教育史上悲壮绝世但粲然华彩的一章！截至1948年7月，国内各类高等学校统计共210所，在校生１５５０３６人，研究生４２４人，大学生１３０７１５人，专科生２３８９７人。其中，国立大学31所，私立大学25所，国立独立学院23所，省立独立学院24所，私立独立学院32所，国立专科学校20所，省立专科学校32所，私立专科学校23所。?当时，对综合性大学（University）和学院(College)的名称有着严格的限制。综合性大学可辖文、理、法、工、农、商、医、教育（师范）八个学院，凡具备三个学院以上的才可以称为大学，但这三个学院必须包括理学院或农、工、商学院之一。不足三个学院的学校称为独立学院。这么看来，即便按七十年前的标准，时下遍地开花的大学，有相当一部分是浪得虚名！1948年大学分布统计表地区?国立大学?私立大学?国???立独立学院?省???立独立学院?私???立独立学院?国?立专科学校?省??立专科学校?私立专科学校??总和?南京?2?1?????2?5???1?11?北平?2?4?2???3?1?1???13?广东?1?4???2?4???4?2?17?陕西?1???2???????3?2?8?上海?4?7?2???7?2?4?9?35?浙江?2?????1?1?1?????5?安徽?1?????1?????1???3?江西?1???1???????6?1?9?湖南?1?1?2?1?????1???6?湖北?1?2?1?2???1???2?9?四川?2?2?2?1?7?5?3?2?24?天津?2?????2?2?1?1???8?山东?1?1???2?????1???5?河南?1???????1???1???3?山西?1???????????1???2?甘肃?1???2?????1?????4?福建?1?1???2?2?2?1???9?广西?1???1?2?????1?1?6?贵州?1???2???????????3?辽宁?1?1?1???1?1?1???6?云南?1???2???????????3?吉林?1???????????????1?江苏???1?2?2?1???2?3?11?河北?????1?2?????????3?新疆???????1?????????1?台湾?1?????3?????????4?香港???1???1?????????1?总和?31?25?23?24?32?20?32?23?210?从1935年的59所发展到1948年的130所，十多年间国立高等院校规模的迅猛扩大，得益于国民政府一系列扶掖政策和对高等教育的巨大投入。1946年《中华民国宪法》规定“教育、科学、文化之经费，在中央不得少于其预算总额百分之十五，在省不得少于其预算总额百分之二十五，在市、县不得少于其预算总额百分之三十五，其依法设置之教育文化基金及产业，应予保障。”这就为高校专心致志开展工作奠定了坚实的基础。1944年，高等教育的总经费达到180亿元。政府同时将高校教师的待遇水平以法律的形式固定下来，以解决他们的后顾之忧。1946年《中华民国宪法》规定?：“国家应保障教育、科学、艺术工作者之生活，并依国民经济之进展，随时提高其待遇。”?知识分子固然需要不食嗟来之食、不为五斗米折腰的气节，但他们同样需要最基本的物质保障和生活需求。无庸讳言，民国期间大学教员的收入和待遇足以令人羡慕！稳定、可观的收入，为教师潜心育人、专注研究提供了充分的保障。这是为什么这个时期虽颠沛流离、动荡不居却英才辈出、成果斐然的一个重要原因。反观现在的高校，学校衙门化、公司化直接导致了管理的行政化、企业化；量化的考核体系引发的争课题、抢经费，论文造假、剽窃早已令高校教师斯文扫地，颜面丧尽……。偌大的校园，早已放不下一张安静的书桌了！谁之过，天知否？大师自有风骨在，岂是虚浮辱清名？无度的金钱“引进”不来大师，廉价的“国际先进”装饰不出大师！?私立高等教育一直是民国高等教育的重要力量，在社会建设中发挥了积极作用。从统计数字可以看出，1948年，全国私立高校有80所，占全国高校总数的38.1%。比1935年的51所增加了29所。私立高