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症状自评量表 大学生人格问卷（UPI）： 大学生人格问卷（UPI）是University Personality Inventory的简称。UPI的主要功能是为了早期发现、早期治疗有心理问题的学生而编制的大学生精神健康调查表。UPI主要以大学新生为对象，入学时作为精神卫生状况实态调查而使用，以了解学生中神经症、心身症、精神分裂症以及其他各种学生的烦恼、迷惘、不满、冲突等状况的简易的问卷。 一、UPI问卷结构： 　　第一部分是学生的基本情况。包括学生的姓名、性别、年龄、住址、联系办法、家庭情况、兴趣爱好、入学动机等。 　　第二部分是UPI问卷本身。由60个项目构成。其中4个项目是测伪尺度(lie scale)，其题号是5、20、35、50。其余56个是反映学生的苦恼，焦虑，矛盾等症状项目。 　　第三部分是附加题，主要是了解被测者对自身身心健康状态的总评价以及是否接受过心理咨询的治疗，有什么咨询要求。 二、UPI的记分方法： UPI测验完成后，需要计算的只有一个指标，即总分。UPI问卷共60个问题，其中有4个测伪题(第5、20、35、50题)不记分。 UPI总分的计算规则是：除测伪题(第5、20、35、50题)以外的其它56个题，肯定选择的题记1分，否定选择的题记0分，并求总和。所以，UPI总分最高为56分，最低为0分。 三、UPI的筛选规则： UPI的筛选标准视研究需要和使用者的具体情况而定,国内高校普遍采用的筛选标准如下所示: 第一类筛选标准： 　　满足下列条件之一者应归为第一类： (一) UPI总分在25分(包括25分)以上者； (二)第25题做肯定选择者； (三)辅助题中同时至少有两题做肯定选择者； (四)明确提出咨询要求者(由于此条选择人数较多，有时不用)； 第二类筛选标准： 　　满足下列条件之一者应归为第二类： (一) UPI总分在20分至25分(包括20分,不包括25分)之间者； (二)第8，16，26题中有一题做肯定选择者； (三)辅助题中只有一题作肯定选择者； 第三类筛选标准： 　　不属于第一类和第二类者应归为第三类。 四、关于UPI面谈结果的分类与处理建议： 在请来面谈的第一类学生中,通过进一步的诊断，将学生分为A、B、C三类。关于A、B、C三类如何判定，主要是根据心理咨询师的经验。下面的特征可供诊断时参考： A类：心理异常，如精神病（如精神分裂症等）和各类神经症(如恐怖症、强迫症、焦虑症、抑郁症等)，明显影响正常生活者。 处理建议：建议进一步预约心理咨询，填写学生心理档案，并可选择相应专业心理测试作为诊断依据。对于进一步确诊为A类的学生，应及时上报我院心理健康教育中心，与中心一起商议处理意见（一般处理意见为转介至当地心理门诊或精神科）。 B类：心理正常，但存在一定程度的心理问题（严重或一般心理问题），如人际关系不协调，新环境不适应等，有一定时间的病程，但心理问题没有充分泛化，仍能够维持正常学习和生活。 处理建议：建议进一步预约心理咨询，填写学生心理档案，并可选择相应专业心理测试作为诊断依据，排除A类可能性。对于确诊为B类的学生，可建议其到我院心理健康教育中心或专业心理咨询机构进行心理咨询，直到症状明显好转或消失。 C类，心理正常，存在一般心理问题，但症状不明显或已经解决。 处理建议：建议通过面谈，排除A、B类可能性；告知心理咨询的原则，目的和意义，提醒该类学生在出现心理困扰时及时向我院心理健康教育中心或专业心理服务机构求助。 卡特尔十六种个性因素测验16PF-人格测定量表? 简介 卡特尔十六种人格因素测验（简称16PF）是美国伊利诺州立大学人格及能力测验研究所卡特尔教授经过几十年的系统观察和科学实验，应用因素分析统计法慎重确定和编制而成的一种精确的测验。本测试使用国际通用的16PF人格心理测验，同时结合中国常模标准和临床实践作出判断。该测试的主要功能是测试人的16项基本正性人格特征，并通过科学方法进一步了解其各项心理学指标。这一测验共187道题目，能在约四十五分钟的时间测量出十六种主要人格特征。本测验在国际上颇有影响，并于1979年引入国内并由专业机构修订为中文版。本测验具有较高的效度和信度，广泛应用于人格测评、人才选拔、心理咨询和职业咨询等工作领域。 测试中的十六种人格因素各自独立，相互之间的相关度极小，每一种因素的测量都能使被试者某一方面的人格特征有清晰而独特的认识，更能对被试人格的十六种不同因素的组合做出综合性的了解，从而全面评价其整个人格。 各量表测试的因子如下： 1 A 乐 群 性 测试被测者与外界环境间的适应情况和交流情况 2 B 聪 慧 性 测试被测者的智力及其可发展情况（理性思维） 3 C 稳 定 性 测试