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祥市高级中学 MS-EEPO有效教育实施方案 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，落实国家“中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)”精神，以“为边境地区学生成长铺路，为南疆国门城市发展尽责”为办学理念，进一步转变教学观念，抓住凭祥市成为广西基础教育学校改革试点县(市、区)契机，认真学习MS—EEPO有效教育理论体系，大胆改革创新，探索一条适合凭祥市学生特点，适合不同学科特点的教学新路，全面提高凭祥市高级中学教学质量。 二、实施EEPO有效教育改革试点领导机构 （一）MS—EEPO有效教育领导小组 组长：蒙坚豪 副组长：黄新毅 陆忠举 韦建才 成员： 门耀勤 封杰生 韦永田 彭华功　　包林 办公室主任：门耀勤（兼） 联络员：门耀勤 材料员：韦永田 档案管理：彭华功（兼） 宣传组：封杰生（兼） 韦永田（兼） （二）学校EEPO专家：覃月金 技术指导：门耀勤、韦永田 （三）参与EEPO有效教学改革成员（六个团队）： 语文组：覃月金、叶嵘、吕春荷、黄滟华 农卫雄、陈添贤、韦前、吴志 数学组：陆忠举、门耀勤、陆治平、彭华功、赵海莉 赵丽伟、曾鹏、吕志营、苏惠秋、梁爱春 英语组：韦永田、李振潭、关媛媛、吴仙梅、黄秋秋 罗雪竹、梁莉、钟莉莹、韦芳 物理组：蒙坚豪、赵之光、黄 劭、蒙兰香、岑小勤、蒙智锋 生化组：唐国宁、张春芳、何仕群、邓春华、潘世权、安祥英、申亚琴 文综组：黄永毅、徐达燕、曾汉明、韦克武、蒙玮、覃盛、农兰花、吕梅芳、李灿、农金丽 三、工作目标 1．通过培训学习MS-EEPO教育理论体系，使受训教师三个月内70%会用MS—EEPO要素组合方式进行教学，初步改变学校课堂教学氛围。 2.通过学习使用MS—EEPO教学方式开展教学，一年内学校教学质量有明显提高，高考一本上线人数超过30人。一年内有10%的试点教师成为初级培训专家，全校教师没有职业倦怠，全体参与课改的教师90%基本掌握MS-要素组合方式，二年内有30%教师成为崇左市级EEPO培训成员，初步掌握两到三种基本课型方式，三年内50%的教师全部掌握MS-EEPO所有课型方式。25%的试点教师成为初级培训专家。五年有2到3人成为为全国名师。教师的聪明才智得以发挥，个性得以张扬。教师在教书育人同时专业技能得到发展，80%的教师有高质量的论文发表，一年内有一人成为全国培训专家。 3．参与教学改革的教师团队合作每年出版一集“凭祥高中实施EEPO有效教育成功例案集锦”，向全校全面推广成功经验。 4．通过参与有效教学改革试点的全体教师努力，教师的职业素养得到全面提高，团队合作更加紧密；学生独立性和自主性得到提高，个性得到发展，具有终身学习的愿望和能力；掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能，具有初步的科学与人文素养、环境意识、创新精神与实践能力。能够正确认识自己；尊重他人，学会交流与合作，具有团队精神，理解文化的多样性，初步具有面向世界的开放意识。 四、推进措施 （一）彻底改变观念，大胆尝试运用 1.动员启动，认清教学改革的必要性和紧迫性;2.培训学习，掌握EEPO有效教学理论体系；3.以班为单位进行试点尝试，进行学习方式训练。4.从课堂教学实践中，总结EEPO有效教学的模式。 （二）加强学校管理工作，完善培训机制。 1.加强教师的培训工作，保证工作顺利开展，构筑学校、家长、学生、社会四方沟通平台。 2.进一步完善教育教学工作监督管理考核制度，加大对管理人员的培训力度，提高管理水平。 3.加强教育教学工作的安排、落实和协调，及时汇报，及时总结。 4.制定具体的教师培训计划，教师工作交流有内容、有时间，形式多样，每个阶段各小组要有小结。 5.各教研组要积极组织教师听课、教学管理人员主动听课，及时通报，以督促实验教师的课堂教学。 五、实施步骤： 本年度“有效教学年”活动分三个阶段： 第一阶段：启动阶段（2010年10月） 1.宣传动员，邀请孟照彬教授到凭祥市作MS—EEPO有效教育培训，组织教师外出考察学习。2.成立领导小组和工作小组，组建MS—EEPO团队。3.制定“有效教育”活动实施方案。 第二阶段：实施阶段（2010年12月—2011年7月） 1.继续组织团队教师开展有效教育前期活动（为期一个月）。2.学校领导小组调研各团队 “有效教育”开展情况，按照各项行动内容及时指导督查总结。3.培育、树立各项行动内容的典型，总结有效教育经验，组织观摩教学活动。4.开展以有效教育为主题的教学论文（案例）、教学设计、管理经验等评比与研讨。 第三阶段：阶段总结（2012年12月） 1.全面总结本年度有效教育行动的实施情况，形成书面报告。2.提炼并建立有效教育行动长效机制，巩固行动成果。 六、主要活动