{高考必备]高三百所名校好题速递分项解析汇编物理（第09期）专题16碰撞与动量守恒（选修3-5）（解析版）Word版含解析.docVIP

2016届高三物理百所名校速递分项汇编系列 二、非选择题 1.【西北工业大学附属中学2016届高三下学期第五次适应性训练】质量为1k的小球从离地面5m高处自由落下，碰地后反弹的高度为0.8m，碰地的时间为0.05s竖直向为正方向，则碰过程中，小球动量的增量为______kg·m/s，小球对地的平均作用力为________（g取10m/s2） 【】-14； 【解析】 考点：【名师点睛】【西北工业大学附属中学2016届高三下学期第五次适应性训练】2m、m，甲与地面间无摩擦，乙与地面间的动摩擦因数为μ．现让甲物块以速度v0向着静止的乙运动并发生正碰，【】mv【解析】试题分析：，之后甲做匀速直线运 动，乙以初速度做匀减速直线运动，在乙刚停下时甲追上乙并发生碰撞，因此两物体在这段时间内平均速度相等， 有：v1＝ ，而第一次碰撞中系统动量守恒，有：2mv0＝2mv1＋mv2 由以上两式可得：v1＝ ，v2＝v0 所以第一次碰撞中的机械能损失量为：E＝×2mv－×2mv－mv＝mv。 考点：【名师点睛】【西北工业大学附属中学2016届高三下学期第六次适应性训练】如图所示，光滑的圆弧AB甲半径质量均为M=kg的甲乙两辆小车光滑水平面上，两车之间通过一感应开关相连（当滑块滑过感应开关时，两车自动分离）。其中甲车上表面光滑，乙车上表面与滑块P之间的动摩擦因数μ=0。质量为m=kg的滑块P（可视为质点），滑块P滑上乙车后最终未滑离乙车求： （i）滑块P刚滑上乙车时的速度大小； （ii）滑块P在乙车上滑行的距离为多大？【】；（ii）【解析】（ii）设滑块P和小车乙达到的共同速度为，滑块P在乙车上滑行的距离为L，对滑块P和小车乙应用动量守恒和能量关系有： 对滑块P和小车乙应用能量守恒有： ? 解得：?? 考点：【名师点睛】【山东省潍坊第一中学2016届高三下学期起初考试理科综合】（9分）如图所示，物体A、B的质量分别是、，用轻弹簧相连接放在光滑的水平面上，物体B左侧与竖直墙相接触．另有一个质量为物体C以速度向左运动，与物体A相碰，碰后立即与A粘在一起不再分开，然后以的共同速度压缩弹簧，试求： ①物块C的初速度为多大？ ②在B离开墙壁之后，弹簧的最大弹性势能。【答案】①；② 【解析】 考点：考查 【名师点睛】 (9分)竖直平面内的半圆轨道光滑且与水平地面相切于B点,一质量为1 kg的坚硬小物块A(可视为质点),静止在光滑的水平地面上,如图所示.一颗质量为10 g的子弹以505 m/s的速度向左飞来,正好打中并留在小物块内,它们一起向左运动,已知R=0.4 m ,g=10 m/s2.求: ①子弹打中小物块并合成一个整体时的共同速度; ②小物块在C点对轨道顶端的压力大小; ③小物块落地点与B点的水平距离. ①5 m/s ②12.625 N ③1.2 m 【解析】 考点：动量守恒定律；机械能守恒定律；平抛运动 【名师点睛】此题是对动量守恒定律、机械能守恒定律及平抛运动的考查；解题的关键是搞清物理过程，灵活选取合适的物理规律列出方程解答;此题难度不大，意在考查学生基本规律的应用能力． 6.【福建省厦门第一中学2016届高三下学期周考（五）理科综合】、长为L的木板右端紧靠竖直墙壁，与墙壁不粘连，质量为的小滑块（可视为质点）以水平速度滑上木板左端，滑到木板右端时速度恰好为零。现小滑块以水平速度滑上木板左端，滑到木板右端时与竖直墙壁发生弹性碰撞，以原速率弹回，刚好能够滑到木板左端而不从木板上落下，求的值。 【】【解析】考点：【名师点睛】的值。 7.【黑龙江省哈尔滨市第六中学2016届高三下学期第二次模拟】圆弧的物体A与上表面粗糙的物体B用一自动锁紧密相连，A、B静止在光滑平面上。一质量为的物体C从物体A的顶端自由释放，当C滑到B表面后，自动解锁A、B分离。已知，，B与C之间的动摩擦因数，，物体B上表面长。（）求：最终物体A和B的速度各是多少？ 【】 【解析】 考点：【名师点睛】【贵州省贵阳市第一中学2016届高三第七次月考理科综合】圆弧槽C与长木板接触但不连接，圆弧槽的下端与木板的上表面相平，B、C静止在水平面上。现有滑块A以初速度从右端滑上B并以滑离B，未到达C的最高点，A、B、C质量均为，求： ①木板B上表面的动摩擦因数； ②A与C分离时A、B、C三者的速度。 【】；②，， 【解析】考点：【名师点睛】（16分）如图所示，在竖直面内有一个光滑弧形轨道，其末端水平，且与处于同一竖直面内光滑圆形轨道的最低端相切，并平滑连接。A、B两滑块（可视为质点）用轻细绳拴接在一起，在它们中间夹住一个被压缩的微小轻质弹簧。两滑块从弧形轨道上的某一高度P点处由静止滑下，当两滑块刚滑入圆形轨道最低点时拴接两滑块的绳突然断开，弹簧迅速将两滑块弹开，其