高考地理（全国通用）一轮总复习配套课件：第一章行星地球第三节.ppt

典例　(2016·湖北荆州中学质检)地转偏向力只在物体相对于地面有运动时才产生,它只能改变水平运动物体运动的方向,不能改变物体运动的速率。下图表示a、b、c、d四条不同的河流。据此回答1~2题。 1.如果在a、b、c、d四河中顺流放木排,假设水文地质条件相同的情况下,木排向河流右岸偏移最严重的河流是 (　　) A.a河 B.b河 C.c河 D.d河 考点二 考点一 2.在b河中平直河段处逆水行船,仅从节省动力角度考虑,船的航线应选在 (　　) A.靠近河中心航行 B.航道最深处航行 C.靠向逆水的右岸航行 D.靠向顺水的右岸航行 【解题思路】 1.本题主要考查地转偏向力的影响。根据图中信息可知,四条河流中a、b、c位于北半球,且a河纬度最高,受向右偏的地转偏向力作用最大,木排向右岸偏移最严重。 2.本题主要考查地转偏向力对航运的影响。b河是我国长江,逆水的右岸是河流流向的左岸,即顺水的左岸,受地转偏向力影响小,流速相对右岸慢,阻力较小,行船节省动力,故C项正确。靠近河中心航行的阻力较大;航道最深处靠近流速最快处,阻力较大;靠向顺水的右岸航行,阻力最大。 【参考答案】1.A　2.C 考点二 考点一 考点二 考点一 (2016·浙江瑞安四校联考)右图中阴影部分为夜半球,虚线代表极圈。读图回答1~2题。 1.太阳直射点的坐标是(　　) A.(23°26S,45°W) B.(66°34S,45°W) C.(66°34S,45°E) D.(23°26S,135°E) 2.一架飞机从B地飞向A地,若不考虑地转偏向力因素,最近 的走法是(　　) A.一直朝正西方向走 B.先向西南,再向西,最后向西北走 C.先向东北,再向东,最后向东南 D.先向东南,再向东北走 1.D　【解析】本题主要考查太阳直射点的计算。根据图中信息可知,该区域为南半球,晨昏线与南极圈相切,且南极圈及其以南出现极昼现象,所以太阳直射纬度为23°26S;据图可知,晨昏线切点经度为45°W,所以太阳直射经度为135°E。 2.B　【解析】本题主要考查地转偏向力的影响。不考虑地转偏向力的影响,飞机从B地飞向A地,需要先向西南,再向西,最后向西北走。 晨昏线判读及应用 1.晨昏线的特点 (1)晨昏线平分地球,是过球心的大圆。 (2)晨昏线所在平面始终与太阳光线垂直。 (3)晨昏线永远平分赤道。 (4)晨昏线与经线的夹角变化范围为0°~23°26,且夹角与太阳直射点的纬度数相等。二分日时与经线重合(见图甲),二至日时与经线夹角约为23°26(见图乙)。 (5)晨昏线与纬线圈的夹角变化范围为66°34~90°,春分日、秋分日时与纬线圈夹角为90°(见图甲),二至日时与纬线圈夹角约为66°34,且与极圈相切(见图乙)。 (6)晨昏线以15°/小时的速度自东向西移动,与地球自转方向相反。 2.晨昏线的判断 晨昏线可以分为晨线和昏线,在判断时必须注意区分是侧视图、俯视图还是其他类型,并借助地球自转方向判读,还可以根据地方时和方位判断。 第一章 主干知识回顾 -*- 名师考点精讲 综合能力提升 真题随堂检测 第三节　地球自转及其地理意义 第一章 主干知识回顾 -*- 名师考点精讲 综合能力提升 真题随堂检测 第三节　地球自转及其地理意义 主干知识回顾 第一章 主干知识回顾 -*- 名师考点精讲 综合能力提升 真题随堂检测 第三节　地球自转及其地理意义 名师考点精讲 第一章 主干知识回顾 -*- 名师考点精讲 综合能力提升 真题随堂检测 第三节　地球自转及其地理意义 综合能力提升 第一章 主干知识回顾 -*- 名师考点精讲 综合能力提升 真题随堂检测 第三节　地球自转及其地理意义 真题随堂检测 第一章 主干知识回顾 -*- 名师考点精讲 综合能力提升 真题随堂检测 第三节　地球自转及其地理意义 第一章 主干知识回顾 -*- 名师考点精讲 综合能力提升 真题随堂检测 第三节　地球自转及其地理意义 第一章 主干知识回顾 -*- 名师考点精讲 综合能力提升 真题随堂检测 第三节　地球自转及其地理意义 第一章 主干知识回顾 -*- 名师考点精讲 综合能力提升 真题随堂检测 第三节　地球自转及其地理意义 第三节　地球自转及其地理意义 一、地球自转的一般特点 1.方向 (1)侧视:　自西向东　。? (2)俯视 2.周期 3.速度 二、地球自转的地理意义 1.昼夜交替 2.产生时差 (1)原因:由于地球自西向东自转,同一纬度的地区,东边的时刻比西边　早　。? (2)地方时: ①判断:地方时因　经度　不同而不同,如图中甲、丙两地位于同一条经线上,地方时　相同　。? ②计算:经度每隔　15°　,地方时相差1小时;经度每隔1°,地方时相差　4分钟　。如图中D与C地方时相差 　4小时　。? (3)时区与