高二物理人教版选修3-2课件：第5章4变压器.pptVIP

理想变压器规律的应用 A．电流表的示数为2A B．原、副线圈匝数比为12 C．变压器的输入功率为220W D．副线圈中交变电压的频率为100Hz 答案：AC A．1 100,360　　　　　 B．1 100,180 C．2 200,180 D．2 200,360 答案：B 理想变压器各物理量的动态分析 A．保持U1及P的位置不变，K由a合到b时，I1将增大 B．保持P的位置及U1不变，K由b合到a时，R消耗功率将减小 C．保持U1不变，K合在a处，使P上滑，I1将增大 D．保持P的位置不变，K合在a处，若U1增大，I1将增大 答案：ABD 点评：(1)对电压大小，条件充分时只需根据原线圈电压和原、副线圈匝数确定。 (2)P1、P2、I1、I2的判断，往往都与R的大小有关，对P1、I1的确定，需从P2、I2入手。 A．电压表V1示数增大 B．电压表V2、V3示数均增大 C．该变压器起升压作用 D．变阻器滑片是沿c→d的方向滑动 答案：D 开放·探究 答案：当开关S闭合后，变压器的原线圈中是恒定电流，铁芯中的磁通量不变，副线圈中没有感应电动势，火花塞上电压为零。当开关从闭合到突然断开，铁芯中磁通量突然变小，在副线圈中会产生一个瞬时高电压(脉冲高电压可达104V左右)，使火花塞产生电火花。 (1)将左边线圈与低压交流电源相接，所用接线柱为“0,8”两个，输入电压为15V，合上开关，听到有轻微的“嗡嗡”声，然后将多用电表的两个表笔分别接在右边线圈“0,4”两个接线柱上，测出交流电压为5.6V。 (2)将左边线圈接“0,2”两个接线柱，输入电压改为8.8V，合上开关，听到有很响的“嗡嗡”声，然后将多用电表的两个表笔分别接在右边线圈“0,4”两个接线柱上，测出交流电压为16V。 这个实验中变压器原、副线圈两端的电压与匝数不成正比，其原因可能是________。 A．实际变压器的磁通量并没有全部集中在铁芯中 B．绕制原副线圈的铜线有电阻，会产生焦耳热，使变压器损失了一部分能量 C．交变电流的磁场对铁芯有吸、斥作用，铁芯振动发声，使变压器损失了一部分能量 D．由于铁芯是用硅钢片叠合而成，比整块硅钢铁芯的涡流更强，变压器损失的能量更大 答案：ABC 解析：实际变压器中“漏磁”是不可避免的，A正确；铜线的电阻，会产生热量损失能量，B正确；芯片之间有间隙，振动发出“嗡嗡”声，损失能量，C正确；铁芯用硅钢片叠合，是为了防止涡流，D错误。 易错案例剖析 易错点：不能正确地分析变压器的动态变化问题 A．由图甲可知MN两端输出交流电压不可能高于36V B．当滑动触头P逆时针转动时，MN之间输出交流电压的频率变大 C．当滑动变阻器滑片向上滑动时，电流表读数变小，电压表读数变大 D．当滑动变阻器滑片向下滑动时，要保持电阻R2消耗的电功率不变，则应适当逆时针转动滑动触头P 错因分析：错解1　对自耦变压器的调压原理不够清楚，不知道变压器次级线圈的匝数即为PB间的匝数，故对滑动触头P逆时针转动的结果判断不出，并以为次级线圈接负载的一定是降压变压器，所以MN两端电压应小于36V而错选A项。 错解2　不理解变压器的工作原理，认为输出电压升高则交流电压的频率变大而错选B项。 错解3　不能正确的分析变压器的动态变化，认为要保持电阻R2消耗的电功率不变，则应保持电压表示数不变，因此认为应该保持滑动触头P位置不变，故漏选D项。 正确解答：由图甲可知，CD端输入的交变电压为36V，输出端MN间线圈匝数可以小于、等于或大于CD间线圈匝数，因此变压器的输出电压可以高于36V，A项错误；当变压器滑动触头P逆时针转动时，MN间线圈匝数增多，变压器输出电压升高，但频率与匝数无关且保持不变，B项错误；当滑动变阻器滑片向上滑动时，R3阻值增大，负载电阻增大，电流减小，电流表读数变小，电阻R1两端电压U1＝IR1减小，电压表读数U＝UMN－U1增大，C项正确；当滑动变阻器滑片向下滑动时，R3阻值减小，负载电阻减小，电流增大，故R2两端电压减小，电功率减小，要保持其电功率不变，则应保持两端电压不变，由U＝UMN－IR1，可知应增大UMN，即增加PB间线圈匝数，滑动触头应该逆时针转动，D项正确。 正确答案：CD 课堂知识构建 课 时 作 业 （点此链接） 成才之路 · 物理 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教版 · 选修3-2 交变电流 第五章 第四节　变 压 器 第五章 学习目标定位 1 课堂情景切入 2 知识自主梳理 3 重点难点突破 4 考点题型设计 5 课 时 作 业 8 易错案例剖析 6 课堂知识构建 7 学习目标定位 ※ 知道变压器的构造 ※ 理解变压器的工作原理 ※※ 掌握变压器原副线圈中电压与匝数的关系，电流与匝数的关系 课堂情景切入 在旷野、村庄、学校、工厂……随处可