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(浅谈手指游戏对小班幼儿的教育价值
聚焦手指游戏 拓展教育功能 ——漫谈手指游戏在小班幼儿教育中的应用 义乌绣湖幼儿园 任丽娜 【摘 要】 手指游戏作为操作性游戏的一种，具有教具现成、简单易学、有趣好玩的特点。在小班幼儿的生活和学习中有着重要的教育意义和实施价值。笔者将手指游戏作为小班幼儿稳定情绪、训练语言、锻炼肌体、开发智能、合作交流的一种载体，经过一年多的教学实践，收到了良好的教学效果。 【关键词】 手指游戏 小班幼儿 教育价值 有位学者曾说过：手是身体的大脑。如果想培养出智力开阔、头脑聪明的孩子，那就必须经常锻炼手指的活动能力。当一个人的双手从事精细、灵巧的动作时，能够激发这些细胞群的活力。因此，手的动作越复杂，就越能积极地促进大脑的思维功能。”前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“儿童的智力发展体现在手指尖上。”并且，还把手比喻成大脑的“老师”。 对于幼儿来说，手指的活动， 是大脑的体操。活动的是手，得到锻炼的是大脑。手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要关系，对语言、视觉、听觉、触觉等的发展也有极大的助益。.幼儿园教育指导纲要[M].2001年9月. 刘焱.幼儿园游戏教学论[M].北京:中国社会出版社, 1999.赵同康,李平主编.现代幼儿素质教育课程实施[M].成都:四川民族出版社, 2000.许政涛主编.幼儿园游戏与玩具[M] .北京师范大学出版社2001年4月版 1
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