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湖南省湘潭市一中校本教材 研究性学习综合评议 (高中) 高中研究性学习教研组 前　　言 面对二十一世纪科学的迅猛发展和辉煌成就，面对全球经济化浪潮和创造性人才的涌现，如何培养在新时期具有高素质的一代，是事关国家前途和民族命运的大事，也是各地各校教育教学的核心工程， 近年来，社会有识之士，教育界的先行者采取各种形式和方法找到一些突破口，并通过探究课、活动课、特长班、兴趣小组带动学习方式和教学模式的改革，经过努力，这些措施正逐步得到良好效果，正向着有利于社会需要而发展着。研究性学习课程的开设正是顺应了时代的要求，她方兴未艾，朝气蓬勃，象东方的朝阳，冉冉升起………。正放射着无穷的光热。 去年四月，省教育厅下发的高中新课程计划中，将综合实践活动作为高中学生的必修课，其中高中研究性学习在三个年级同时铺开，按课时计划要求：高一、高二每周各三节，高三每周各二节，规定研究性学习“以学生的自主性、探索性学习为基础，从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题，主要以个人或小组合作方式进行，通过亲身实践获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知识，解决实践问题的能力”该规定还要求学校必须认真落实，努力贯彻，教学时间不打折扣，要按国家的整体布置安排，有违者，将追究各校主要负责人的责任……等。 作为百年老校的湘潭市一中，坚决按中央、省教委、市教育局的统一布置，在全市教改中起带头作用和实验作用，并勇敢而踏实的开设了研究性学习课程，希借此完善素质教育，提高教学质量，完善课程改革，提高学校知名度。三年来，我们是这样想的，也是这样做的，经过努力，效果不菲。 湘潭市一中条件较好，作为省重点中学，市实验性中学，有责任做得更好，因为市一中有一个正确、负责，有改革思维和敢于创新、实践的领导班子；有一个素质较高，整体能力较强，敢于探索、不怕失败的教师队伍；还有一大批朝气蓬勃、思维敏锐聪颖活泼的学生大队；更有社会对学校各项工作支持不懈的群众团体，所以学校敢于走在全省改革的前列，敢于将研究性学习工作完善到底。 今天，我们编写研究性学习《辅导指南》和《综合评议》是多年来我们教育教学劳动的结晶，特别是这本《学生综合评议》是几百一中学生中产生的一部分实践中的成就，尽管文章还显得稚嫩和粗糙，显得肤浅和不成熟，但这毕竟是同学们自己的产品。 我们将学生这批作品展示出来，是抱着交流、欣赏、借鉴、互动的态度展示的，不管人家说什么，这总是我们湘潭市一中学生的探究活动，这总是我们自己劳动的硕果；这总是我们自己的实践操作，这总是我们自己的创造成就。看到这批学习材料中的活动、实践、分析、整理，我们感到一代新人的成长，看到他们篇篇论文成果，我们预测到未来栋梁之才的诞生。不论怎么说，我们认为： 他们是希望，是今后社会上最活跃的一批； 他们是勇者，是今后社会上最探索的一代； 他们是战士，是今后担负起民族重任的军团； 他们是使者，是吹绿神州南北的春风。 尽管今天他们还是学生，但他们在刻苦实践，他们在踏实工作，他们在锐意创造、他们在努力攀越…… 同学们在阅读了他们的文章后，你总会有一些感慨和思考，如果你有什么想法，有什么问题，请与我们联系，学生作者和老师将竭诚为你服务，尽力解释你想问的问题，不妥之处，请批评指正，谢谢。 　　　　　　　　　　　　　　高中研究性学习教研组　 目　　录 前言 一、与时俱进，努力耕耘 1、高中阶段研究性学习课程的改革与要求 2、高中阶段研究性学习设置的目的与意义 3、高中阶段研究性学习评价的目标与认识 二、群星灿烂，探索实践 1、《是自然灾害，还是人为事故》 ——记湘潭花石、衡东白果地震中心区的一次社会调查　　　　　　　　　　　　　 2002届　四班　程　倩 2、《救救湘江》 ——记湘潭竹埠港工业区污染的调查 2002届　十班　黄静雅 3、《一次奇怪的作业》　 ——家庭葡萄酒的制作》 2003届　八班　李小扬 4、《在研究中学会操作》 　　　　——一次操作性作业的回顾 2003届十一班　刘千宁　汪　韬 5、《学习中的记忆辨证分析》 　　　　——怎样加强记忆力的思考 　　　　　　　　　　　2002届　五班　胡晨曦 6、《东迁是湘潭历史发展的必然》 ——市一中东校区平面规划图的设计 　　　　　　　　　　　　　　2002届　二班　张　驰 7、《湘潭市平政路寿佛殿社区失业与就业的调查》 　　　　——社区家庭经济情况专访记 　　　　　　　　　　　　　　　　　2002届　十班　谢莉菲 8、《望衡亭不再望衡》 ——记十八总大码头的一次古迹考察 　　　　　　　　　　　　　　　　2002届　七班　张文静 9、《湘潭槟榔市场的现状和展望》 　　　　——“发展湘潭经济，振兴莲城产业”征文稿