(姚村镇2012年教育工作安排.docVIP

姚村镇2012年教育工作安排 2012年，我镇教育工作要在去年的基础上，总体思路不变，工作力度不减，措施更加到位，成效更加凸显。主要任务是：以全市教育工作会议精神为指导，以争做新教师，构建新课堂为核心，突出提高质量主旋律，反思得失，乘胜前行，重课改、强队伍、创特色、细管理、促均衡、保平安，进一步提升学校现代化水平，努力办好人民满意的教育。具体工作如下： （一）重课改，着力构建新课堂 纵观一年来全镇的课改实践，全员参与，全面推进，积累了许多宝贵的经验，为学校的内涵发展奠定了良好的基础。在新的一年，我们必须坚定信心，排除干扰，矢志不移，着力构建新课堂。重点抓好六项工作：一是教学模式重构。在过去的实践中，全镇中小学统一按“三主六环节”教学模式组织教学，由于不同年级、不同学科都具有各自的不同特点，统一按一种模式操作，势必对课堂教学改革形成障碍。要摆脱束缚，实现课改的新突破，就必须重构课堂教学模式。各校要结合各年级、各学科实际情况，围绕“以学定教，以教导学”的教学理念，注重培养学生的问题意识，认真研究，大胆实践，积极创新，把高效阅读和课程结构调整有机结合，对“三主六环节”教学模式进行丰富和完善，不拘一格，百花齐放，重新构建适合学生学习、适合学科特点的新课堂教学模式，形成自己的教学风格。二是努力破解导学案的设计、学生自学的时间安排、展示过程的无效耗时、以及假合作、被动课改、缺乏生成等低效课堂的难题。导学案的设计，要注重学法指导，当学生掌握了学习方法之后，可以尝试逐步取消导学案。三是建立新的课堂评价标准，突出效果、注重实用、淡化形式。四是激励给力。镇中心校要进一步加大激励力度，要把课改成效作为教师的业务考核、评模评先、职称晋升的重要内容，对优秀校长、课改标兵、课改明星教师、优秀教学模式的创建者和优秀导学案的设计者，给予隆重表彰。今后的表彰，不受数量限制，成熟一个，推出一个，成熟一批，表彰一批。对明星的表彰要格外慎重，条件当然要求要高，镇中心校要尽快制定明星教师的评选标准，起码必须具备教学成绩突出、课堂模式能较好地体现“以学定教”、导学案的设计具有很好的学法指导等条件。五是继续以赛课为平台，创新赛课形式，用赛课促进高效课堂向纵深推进。六是要继续加大指导和督查力度，突出过程，确保实效。力争再经过半年的努力，剩余的20%教师课改全部达标，教学方式和学习方式得到根本改变，新课堂模式竞相呈现，课改明星教师能够产生，进一步把课堂教学改革推向高潮。 （二）强队伍，全员争做新教师 在着力构建新课堂中，教师的角色转换、师德水平和教学能力，直接决定了课堂教学改革的成败和学生成长的未来。因此，我们必须遵循“学生为本，师德为先。能力为重，终身学习”的教师专业标准的基本要求，全面加强教师队伍建设，人人争做课堂教学改革的新教师。 1、加强师德师风建设。师德是教师素质之魂，“学高为师，身正为范”，只有不断加强师德修养，才能成为高素质的合格教师。加强师德师风建设，就是要立足本职工作，言传身教，奉献爱心，崇尚工作，尊重制度，关爱学生，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，全方位规范了教师的从教行为，对体罚学生、违规收费、参与赌博、违反计划生育等造成恶劣影响的教师，要给予从严处理，取消其奖励性绩效工资和评模晋级资格。要努力构建全方位师德监督体系，定期召开家长会，广泛听取社会各方面意见和建议，及时发现和纠正不良师德行为，使自律与他律、内在约束与外在监督有机结合起来，建立起社会、家长、学生三位一体的师德监督体系。全面提高教师职业道德水平，树立良好的教师形象。 2、教师角色重新定位。在新课堂中，教师的角色就是点燃、激励和引领。点燃学生求知的欲望之火，激励学生的成长进步，引领学生学会学习、学会质疑、学会探究、学会合作。要以生为本，尊重生命，建立融洽的师生关系，亲其师，才能信其道。 3、提高教师的综合素质。教师不仅要有丰富的专业知识和扎实的教育教学理论，更要有适应时代要求，不断学习、勇于创新的追求。广大教师要自觉学习教育理论，不断更新教育观念；要坚持业务学习，努力提高自己的专业知识水平；要积极参与课题研究和校本教研，提高自己的教研能力；要善于反思，总结得失，追求教学的日臻完善。 4、搭建平台，拓宽渠道。镇中心校要尽可能为教师成长创造机会，搭建平台。一要主动参加学历提高培训，小学、初中教师的高层次学历要逐步达到提高；二要积极参加国培计划的多种培训；三要走出去到先进学校学习取经，我们要借鉴别人的经验，让更多的优秀教师脱颖而出。四要参加多种竞赛活动，在竞赛中展示才华，锻炼自己，成就自己。五要参加信息技术培训，尽快掌握现代教学设施的操作技巧，提高现代教学手段的运用能力。 （三）创特色，持之以恒显亮点 学校特色，是改变一所学校的突破口，它能使落后的学校走出困境，它能使先进的学校锦上添花。下陶学校