评析及备考策略.doc

评析及备考策略 分享到微博： 2012年高考古诗词鉴赏题评析及备考策略 点击数：244 次??录入时间：2012/10/23 10:15:00??编辑：zhangwe[宣传赚点] 作者：张福圣 李彬　　　　古诗词阅读鉴赏是历年高考命题的重要内容，是新课标倡导的审美能力、应用能力、探究能力考查的主要载体，也是高考试题中能力等级要求较高的题型。2012年高考古诗词鉴赏试题考查内容仍然立足理解和评价这两个基本点，题型依然主要以主观题形式出现。试题给人的总体印象是“稳中有变，守正出新”，答案给人的总体印象是比较客观规范。试题有效检测了考生古诗词鉴赏和评价的实际水平。古诗词鉴赏题共选择18首诗歌，设置了38个小题，除北京、上海外，均以主观题型的方式对考生进行了考查。各个省市都能站在历史的高度，对以往的命题方式，进行了一定程度的扬弃，积极发挥古诗词鉴赏题对考生能力考查的有利特点，摒弃古诗词鉴赏题的劣势。从整体来说，命题更科学，设问更贴心，答案更权威。下面，笔者将从时代分布、体裁、作家、题材、考点等方面做一个简要的分析。　　　　（一）所选诗词的时代分布。今年所选择的18首诗歌，唐代6首，宋代7首，金代2首，元代2首，明代1首。其中选料最多的是宋代，其次是唐代，再次是金代、元代，最少的是明代。金元两代作品今年考了4首，为历年来之首。所选诗词最远的是唐代，最近的是明代，历史的跨度为近年来最小的一年。唐宋诗词约占72%，显而易见，唐宋诗词仍然是考查的重点，毕竟它们是古诗中最具有代表性的文学样式，代表了中国诗歌的最高成就。以此为题料，命题者可以把握好难易度和可信度，不会受到诟病。而金代、元代、明代只能是唐诗宋词的“影子替补”，无法望其项背。　　　　（二）诗词的体裁。所考诗词中，数量最多的是诗，共13首；其次是词，共5首。诗的比例约占72%，词的比例约占28%，总体趋势是诗词“独霸天下”。具体分布为：5首七言绝句，6首五言律诗，2首七言律诗，5首词。从入选诗词的篇幅来看，最长的诗词为秦观的《江城子》（江西卷）共70字，最短的诗词为温庭筠的《梦江南》，仅有27字，还有三首七言绝句(28字)单独做题料。命题者选择短小精悍的诗词来考查，主要是为了降低阅读难度、突出鉴赏的重点，引领考生徜徉在唐诗宋词的艺术长河中，领略古代诗词的无尽魅力。　　　　（三）作家的情况。18首诗歌涉及到17位作者（其中有二首诗的作者同为杨万里）。著名作家较少，一般作家居多。没有对一流作家（如李白、杜甫、苏轼等）进行考查，这是多年来绝无仅有的。考生较为熟悉的诗人有张九龄、贾岛、温庭筠、秦观、晏几道、杨万里等6位；可能有一点印象的是李益、晁补之、张耒3位；完全不熟悉的有8位；可谓“半生半熟”。今年的试卷对作者进行介绍的只有两家（大纲版【注】修睦：晚唐诗人。辽宁卷【注】张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪），且真正起解题提示作用的只有辽宁卷。知人论世，是诗歌鉴赏的基本思维方式。要充分理解诗歌的内容，特别是诗歌的主旨和情感，就往往要了解诗人的个性特征、创作风格、人生经历、创作背景等等。所以，从诗人和创作背景入手来剖析诗歌的情感和主旨，一直是近几年诗歌考查的重点。而今年的试题，大多不注重对作家进行补充注释和背景介绍，即使有注解也多限于词语的解释，这样做是为了强调考生对诗歌本身的关注，防止考生搬硬套，牵强附会，从而更好地考查出考生的真实水平。诗歌名家整体缺席的原因是反押题和回避已考诗文，这也是命题人不得已而为之的无奈之举。　　　　（四）所选诗词的题材。扫描2012年各家高考试卷诗歌的题材，我们发现写景抒怀、思乡怀人、咏物言志、送别感怀、边塞战争等题材再次进入命题者视野。其中，以情景交融的写景抒怀之作为最，达到7首（分别是安徽卷、北京卷、上海卷、重庆卷、福建卷、广东卷、辽宁卷）。写景抒怀之作包含两类题材：一类是山水田园诗歌，此类诗以写景为主，情感淡然悠远令人回味无穷，抒情较含蓄；一类是即事感怀类之作，景、事、情交织在一起，情味深厚令人感慨万千，抒情议论较为明显。为方便设题，把写景咏怀诗作为考查重点也就自然而然了。其次，是咏物言志诗，共5首（全国大纲卷、四川卷、天津卷、浙江卷2首）。咏物诗通过对所咏之物特征的摹写来寄托作者某种志向、追求或品质，常常借助于象征、比喻、拟人等手法。这种委婉曲折地表情达意的方式，往往成为身处特殊历史时期（如金、元）诗人们的首选。再次，是思乡怀人之作，共3首（新课标卷、山东卷、江西卷）。古代思乡怀人诗歌一般表达了游子对故乡、对亲友的思念和在异乡的孤寂、惆怅、落寞与凄苦之情。其他题材分别为闺怨诗1首（江苏卷）、边塞诗1首（湖南卷）、送别诗1首（湖北卷）。总的来说，今年的古诗词鉴赏题还是很重视对学生文学修养与积淀