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灵 武 市 第 一 小 学 教 师 活 页 教 案 学科： 一 年级 7班级 主备课人：朱凤玲 课题 外面的世界 课时 教 学 设 计 二次备课意见 教学 内容 外面的世界（第一课时） 教学 目标 1、有顺序地观察图画。 2、认读插图中的生字词。 3、阅读图中话语，互动交流。 教 学 重难点 1、有顺序地观察图画。 2、会认读图中的生字词。 教学 方法 启发、引导、合作、探究 教学 用具 多媒体课件 教 学 流 程 一、激趣导入： 1.谈话：同学们，今天我们要跟着丁丁坐飞机到外面的世界去看一看！板书课题：外面的世界 2．随题识字：“外 、面” （1）、各种形式的认读。 （2）、进行扩词练习。 （3）指导书写“外”。 二 、指导看图： 1.出示图：请你按照从上到下或者从左到右按一定顺序观察图画，并说说图中画了什么。 2、谁能把你的发现说给大家听一听。（指导“图中画了 、 和 。”或者图中画了 和 还有 。”句式回答。） （1）、先说给你的同桌听一听。 （2）、指名交流。 教 学 流 程 三、识字交流： 1.这幅图画出了精彩的外面的世界。说说你在“外面的世界”里你都认识了哪些词宝宝和字宝宝呢？ 2.你是怎么知道的？ （1）、小组内交流。 （2）集体交流。 3、现在，老师把这些字都带到课堂上来了，你们来认一认好吗？(出示生字词) 4、先自由读一读，不会读的问一问你的同桌或老师。 5、开火车读 6、集体认读。 四、巩固生字： 1、做摘苹果的游戏。 2、给字找家的练习。 五、作业设计： 1.认读生字 2.把图上的内容将给爸爸妈妈听 板书 设计 外面的世界 左：光明小学、中山路、人民医院、幸福餐厅、 右：植物园、农业银行、航天大厦、邮局、 新华书店、商店 教学 反思 灵 武 市 第 一 小 学 教 师 活 页 教 案 学科： 一 年级 7 班级 主备课人：朱凤玲 课题 外面的世界 课时 教 学 设 计 二次备课意见 教学 内容 外面的世界（第二课时） 教学 目标 1、指导阅读图中话语，认写本课生字。 2、指导学生做好外出高潮准备。 3、走出课堂在校园学习观察。 教 学 重难点 1、认写本课生字。 2、在校园学习观察 教学 方法 启发、引导、合作、探究 教学 用具 多媒体课件 教 学 流 程 一、谈话导入： 1、孩子们，我们都知道“外面的世界很精彩”这句话，那谁知道我们怎么能认识外面的世界多么精彩呢？ 生：（多留心观察） 2、出示句子：外面的世界很精彩，只要留心看，你会发现很多有趣的东西，认识很多字。 教读句子。齐读。 3、生活处处皆学问。老师相信只要平时善于留心观察的孩子肯定能学到很多知识。 二、认读生字词： 1、出示35页前两行的生字词：下面的这些词宝宝，你认识哪个，读给你的同桌听一听。 2、说说你是怎么认识这些字的？ 3、根据发言，及时总结识字方法： 教 学 流 程 听读识字、问别人识字、看实物识字 4、各种形式认读生字词。 5、出示35页后两行生字，方法同上。 三、巩固游戏： 1、给字宝宝找家。 2、同桌利用字卡进行认读。 四、指导书写： 1、出示田字格中的生字，进行扩词练习。 2、指导书写“外、多、元、角’的书写 3、引导学生观察每个笔画在田字格的位置。 4、学生练习书写，教师巡视指导。 四、作业设计： 1、比一比，再组词： 门（ ） 用（ ） 八（ ） 问（ ） 角（ ） 分（ ） 2、和家长一起户外观察识字并把自己会认的字做成字卡。 板书 设计 外面的世界 八+刀=分 （熟字加熟字的方法） 二+儿=元 教学 反思 灵 武 市 第 一 小 学 教 师 活 页 教 案 学科： 一 年级 7 班级 主备课人：朱凤玲 课题 外面的世界 课时 教 学 设 计 二次备课意见 教学 内容 外面的世界（第三课时） 教学 目标 1、在社区、在街道……去识字。 2、运用学过的方法识字，并做好记载。 教 学 重难点 运用学过的方法识字，并做好记载。 教学 方法 启发、引导、合作、探究 教学 用具 多媒体课件 教 学 流 程 谈话导入： 1、孩子们，你家附近或街道都有些什么建筑或超市、商店？ 2、那你知道它们的名字吗？在这些名字中，你又认识了哪些字？ （1）、说给同桌听一听。 （2）、指名交流。 （3）、说说你是怎么认识的? （4）、交流课外识字，集体认读。 二、