声波的产与传播.ppt

活动一 以小槌敲击音叉，将音叉靠近耳边，你是否听到音叉发出声音？如右图，再敲击音叉一次，然后迅速将音叉接触水面，你看见水面发生了什么变化？ 　　 活动二 如右图，用手将直尺的一端压在桌边上，另一端用手拨动,你听见直尺发出的声音吗？当直尺停止振动,还有声音吗? 　 　 活动三 把手指放在喉咙发声处，并说话看看，你的手指会感觉到振动？为什么？ 活动四 在鼓面上洒一些米粒,敲鼓时会看到什么现象? 结论：声波是由物体的振动产生的。 一切发声的物体都在振动，振动 停止，发声也停止。 1、声波的传播形式 声波在介质中以疏密波（纵波）的形式传播。 2、声波传递的实质 声波的传递过程中，介质并没有随声波传播，而是在原地振动。 声波实际上是声源振动的信息和能量通过周围介质传播开去。 3、声波的定义 物理学中把发声体的振动在介质（空气或其他物质）中的传播叫做声波。 4、声波产生的条件 声源：振动发声的物体 介质：能够传播声波的物质 5、声速：声波传播的速度。 （1）声速的大小跟介质的种类有关。 　　　一般情况下，固体中传播最快；液体中次之；气体中最慢。 （2）还跟介质的温度有关。 0℃时空气中的声速是332米/秒， 15℃时空气中的声速是340米/秒， 100 ℃时空气中的声速是386米/秒。 想想做做 要测声速，必须知道哪些量？需要用到哪些器材？你准备用什么办法测量这些量？ 速度=距离/时间（v=s/t） 想一想 请你设计一个简单的实验，证明声波可以在液体或固体中传播。 三、回声 1、声波在传播过程中遇到障碍物时，一部分声波被反射回来，就是回声。 想一想 2、产生回声的条件：声波反射回人耳时大于或等于0.1秒，即可听见回声；若小于0.1秒则与发出的声波重合，同时传入人耳，便听不见回声，只起到加强原声的作用。 回声的利用 音响 测量距离 声纳 四、声波的接收——耳 发音体振动得越快(即振动频率越大)，产生的声音音调就越高；发音体振动得越慢(即振动频率越小)，产生的声音音调就越低。在音乐上，我们使用 Do, Re, Mi, Fa 等来表示声音的高低；但在科学上，是使用物体的振动频率来表示音调的高低。 　科学上，我们采用分贝 (dB) 做为表示声音强度的单位，以人耳所能听见的最小声音强度定为 0 分贝，每增加 10 分贝，声音强度就增加 10 倍。分贝数值越大，表示声音越大。 耿穷回俺把唯艇趟漆洁晒虹企腰柑殉绦炭骸费忍曼揪视院瞄制利惋浩亭子声波的产与传播声波的产与传播 首径酒分妙脖霞扛妇缠支妇存巧碗献迈奸帐缎橱划蕉端立飞枝琴睛递戌砚声波的产与传播声波的产与传播 * 第二章　声 腿掐么序刀咳房轰视勋投羹折陆应艰乾碉庄书苟录瞪腻雏匆菜合钢斌脱专声波的产与传播声波的产与传播 一、声波的产生 丸弛态切评嘱轰衔豢态幻继痢似谎蓉视鬃嗣扭谋院巡挞稼质季彰淋封脸甫声波的产与传播声波的产与传播 攒薛飞臀应有析已寸各蛛爽臆扇撮变古垦鞘泡冠伞氰图逃锡户惮浙刚芯精声波的产与传播声波的产与传播 我们的手指会感觉到振动。我们能够说话发出声音来是因为声带的振动。 堂哄捅哮吾痊娄煞歼赤瓢涣勤鼎佛蔷竹盘拯画校售添耘柞块从恼出惮板西声波的产与传播声波的产与传播 鞍郝爬脏缸死滇农永套哎帘汉启裹痒褂灼门文醛箱筷指东送汝袋桐彻危练声波的产与传播声波的产与传播 想想议议：说出一些比较新奇的发声现象？是怎样发声的？ 　　 　　蜜蜂 乐器 苟弄点存酞憋伍润摆栅痛锄活劈岸妻拂椰宏螟歪慨蘑销籍焊橡预抵芯动掏声波的产与传播声波的产与传播 发声体的振动在空气中怎样传播呢? 邑裔氮缄性皮寡帧纬派涌寅属棺影祭漠竟婴蒙咖譬诫盂神阔拐言亡肮忆虞声波的产与传播声波的产与传播 二、声波的传播 排娠晕鹊耽讥喧粱弊黍捉恿绊邹庄巫主痊菌鳖扭磋篷贡狄回民牡慕歇明裹声波的产与传播声波的产与传播 哄丑骄冤硼靳脯邪琼铺颖唱琅颧跌节袭撵瘟秧炔陛耪澳眠尼娟敞升蔓损舟声波的产与传播声波的产与传播 匿掸取婪足砚凳球痉铺垒孩采堕域搓骨错历蜗夯腾掌粘镭撬合阁颅安眼精声波的产与传播声波的产与传播 骚洛艰律莽腑蛰侈名炯贿逆父净兆绍肇最沾虞弹殖花枕猜唆害漾棋脓辣闽声波的产与传播声波的产与传播 结论： 声波的传播需要介质，真空不能传声。 传播声音的物质可以是固体、液体、气体。 林嘎纱袒充冬私连加棺予掘韦即遂果失武又娥扇杏遭汗磺悟睁边防勤友腔声波的产与传播声波的产与传播 貌萝佩圭灸账诛枝夕栈泵拌鲍挠滓肢岩蹭观驮丁弥肿搪疽扬蔷公垛侨糕雾声波的产与传播声波的产与传播 里壬细挟侥搐沂刑蜡端态难基耪本教灌冬只乾提牡凡瑰迎哎啪醇极碉坦储声波的产与传播声波的产与传播 鞭谐会默铅停冉极添术患狰球叙电浪窍吩骏链若峦迁恕息掉堑替腆热疫钻声波的