(电气工程制图与CAD课程标准重庆科创学院.docVIP

《》课程课程4020302 课程类型学　　分CAD》是自动化设备、电气自动化、机电一体化等专业的一门专业基础课，也是必修课程。该课程既有系统的理论性，又有较强的实践性，旨在培养学生阅读和绘制较为复杂的电气工程图样能力，熟练掌握运用AutoCAD软件绘制各种电气工程图的方法。 1.2课程设计理念 按照“以能力为本为，以职业实践为主线，以核心课程+项目教学的专业课程体系”的总体设计要求，以工作任务为中心构建项目课程体系 。彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。 1.3课程开发思路 以校企合作，工学结合为平台，以案例教学为途径，倾力打造CAD制图人员的课程。主要思路有：加强实践案例教学，充分利用校内计算机实训室，加大实践课时，进行教师现场辅导，师生互动交流；与职业技能鉴定结合（CAD中级考证），明确培养目标，加强上机训练、为就业拓宽一条路子。 2.1知识目标 （1）了解电气图的基础知识，电气识图的基本识图技能，国家标准，项目符号等。 （2）熟悉电气线路图的基本绘制过程以及绘制标准。 （3）能够应用Auto CAD软件按照企业或行业要求进行电气图形的设计。 2.2素质目标 (1)?培养学生独立分析问题、解决问题的能力； (2)?培养学生细致严谨的工作态度； 2.3能力目标 (1)?能熟练操作AutoCAD软件； (2)?能识读和绘制各种电气工程图； (3)?熟悉二维图形的绘制、编辑及尺寸标注以及图块的建立与使用； (4)?能够看懂三视图； (5)?熟记AutoCAD软件中一般电气符号； (6)?具有熟练利用AutoCAD软件设计绘制常见的电气工程图的能力； 3.课程内容和要求 根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生应获得的知识技能与 操作、案例分析、课后作业； 总结性评价：机考——继电器—接触器控制电路的绘制； 12.5% 合计 100% 说明：每个模块的考核主要考察学生的出勤情况、实际动手能力、理论知识的运用与掌握情况、完成作业的准确度、完整度、规范度等、分析问题、解决问题的能力、合作沟通能力、学习态度、总结报告（报告的内容、态度、写作水平等）等评定项目进行考核。 4.4 教材编写 4.5课程资源的开发与利用 1．教辅材料：要力求接近实践，最好是来源于实践的案例与情境，并开发课程的习题、参考文献等内容，向学生开放，以利于学生自主学习。 2．实训指导书：格式正确、内容全面，且能具体写明对学生的各项要求。 4.6师资和实训条件 要求任课教师必须具有丰富的工程设计知识（包括理论知识和实践知识）、课程开发能力、基于学生能力培养的教学能力、为社会提供科技服务的能力等，以利于教学和课程的改革。 另外，本门课程的实训条件要求有教学做一体化的综合实训室，融教学与实训为一体，以及与课程相应的软件作支持。校外要求有与学校长期合作的企业做实训基地，满足学生顶岗实习的需要。 1