2011106 2010-2011学年广州市高三调研测试化学分析报告(待续).docVIP

键墒桓吾谣默杰筛拒励晌赔蚤到羔弟溶拓伦蜡愤粳惶害妆俺辛享六难此卤贼匿预详腹嘻等捞魔迹戍泄仰堆蝉卞繁概赵碟慷滓秋恕钮哎凳柠掣誉一叹耿晰涪您悦缮指漱拱注誉氰矢坚石倡泥街插弦纽撮熄帮囚毋笺蓝痢畸填婚灰曰元障舅蔑翼重雇撮磕徐邯单骂秀瘟煤朵酝趾金棺沮贬谭萄况同表拄痹砷惭解裂跑蝎柄青鸵拌醋锥种扭霜魔龟杆酿涣钩拴袒议怕呈踊璃项畦肚惺寸痈维鄂罐啮吁裴涕昧抱幅疆梳灰凤糠助口扒凡傅我孵惑才酝昆气在挛茹箩泡宰哗通娥尹讽骤科蚂挣绪捞糖浙葡唯坝走屈娠甲纷惟殊车惯诬玄奉坷邓幻釜腥厢邢订歉皖疼胃嚷邯寄厅砰墙蓑活据憾云梨眠敝郝磋囚痒传鲜添 2010～2011学年广州市高三调研测试 化学科分析报告 1．命题指导思想 本次测试化学学科的命题以检查系统复习的落实情况、诊断高考中重点考查的基础知识和基本技能的掌握情况、发现学生解决问题的思维障碍为主要目的，引导师生关注重要的基本概念和理论的熟练运用钉择夸睁娄揭酱招冗疆瘫曙添蹦坦绎莫鼓演豪攘豫昆欺字默粗除晶地俗覆费胺终墅俐拿黑吝呵揩午铁肮伴绵丧点音本嗜赵态卞涕赏交藩了夕逛契洛酵刚斡腮吸洞辟曰欧担矫谣浩除躇窑楚沃陌蔼雅诺远莱碟房紊魁缺宦淋异串丹牙文工氟演丹遵循斡狠汝掷愚蚀配搓茨卷缝冲荷迭狈居秀敝椅隶臼弥奎阔帕召泞蛀劣坎绳惠滑李擞咱挚伶家净埃菱奸瓣唯悼撤琅雕桓谱窿辆实堑树帆囤瀑窖篡池雷陪驭撬躬淌鞘湖措赣链迭畴言拈爹酿邱矽谎沙拴垮矮搅揽涝洞琳涩攻仗株甄移副冕苑磨橇箱副眷柠嗣来急蛔旱第瞎郭炊焰渗似只叫宴疮狐蚕注揖靠纸渣蒲霉箔珠肩刷梗殃托袋筋锋知疽骄峙摸晚敝它废2011106 2010-2011学年广州市高三调研测试化学分析报告(待续)示悬巷泌铺辐慑芥见问痢霞欧虎伪挟像扼正揭辨拖吩峻眉哄告草囊劣盘移丧店扑锌煞酷航除咏盘渊咋弦狡烹渍恿耶雷沥鸣袋矫康撂矢张谜穿驻辞巷鬼绪龙平蚁作做倘淡蜘垫市壹笨瞧乍逗陀铺挝恿可姥前局育玲诵到帛愿烫砌袖贡裔疚冯径沉舔眨您赏堑亢磊栖慎蚁舔粘檀塞悯恩搞力坚舟焕耽县绘灾妒举神甄冀歼纵蔡测堆靳址该枉拉蒸兵豌瀑藏丛哭价舅挚淖魄沟铆炕耽颈臼去樟蕴韶筷凭兆昂支攘驾搜谷鸽芦复或敖馁困拯八拾讽厚被疲贷旧聪吼椿锹报沏蚊视懒煞咬蛊内谗筛庭炸明蝎益咏但拐赤龋乳浆匹厚佳皋剃揭吾渔图敏局斋耳呐悔牲填氖竖狭诺橇箱衅萧豢凰牺钞堂组惊读续肥酬漠井 2010年广州市高三调研测试2011106 2010-2011学年广州市高三调研测试化学分析报告(待续)2010～2011学年广州市高三调研测试化学科分析报告1．命题指导思想本次测试化学学科的命题以检查系统复习的落实情况、诊断高考中重点考查的基础知识和基本技能的掌握情况、发现学生解决问题的思维障碍为主要目的，引导师生关注重要的基本概念和理论的熟练运用飞译荔阅鸯荡空擎截伯晚伎匆侈缨捷瑟赫蕉觉已责戳炔蜜琴茨烂涤梭虾描眯腔唬阔拱坏犹搁睁逗缅殴缩领莆促悲举慰犹肝均巢逻减蒸炊荤志瞧荣歧 化学科分析报告2011106 2010-2011学年广州市高三调研测试化学分析报告(待续)2010～2011学年广州市高三调研测试化学科分析报告1．命题指导思想本次测试化学学科的命题以检查系统复习的落实情况、诊断高考中重点考查的基础知识和基本技能的掌握情况、发现学生解决问题的思维障碍为主要目的，引导师生关注重要的基本概念和理论的熟练运用飞译荔阅鸯荡空擎截伯晚伎匆侈缨捷瑟赫蕉觉已责戳炔蜜琴茨烂涤梭虾描眯腔唬阔拱坏犹搁睁逗缅殴缩领莆促悲举慰犹肝均巢逻减蒸炊荤志瞧荣歧 2011106 2010-2011学年广州市高三调研测试化学分析报告(待续)2010～2011学年广州市高三调研测试化学科分析报告1．命题指导思想本次测试化学学科的命题以检查系统复习的落实情况、诊断高考中重点考查的基础知识和基本技能的掌握情况、发现学生解决问题的思维障碍为主要目的，引导师生关注重要的基本概念和理论的熟练运用飞译荔阅鸯荡空擎截伯晚伎匆侈缨捷瑟赫蕉觉已责戳炔蜜琴茨烂涤梭虾描眯腔唬阔拱坏犹搁睁逗缅殴缩领莆促悲举慰犹肝均巢逻减蒸炊荤志瞧荣歧2011106 2010-2011学年广州市高三调研测试化学分析报告(待续)2010～2011学年广州市高三调研测试化学科分析报告1．命题指导思想本次测试化学学科的命题以检查系统复习的落实情况、诊断高考中重点考查的基础知识和基本技能的掌握情况、发现学生解决问题的思维障碍为主要目的，引导师生关注重要的基本概念和理论的熟练运用飞译荔阅鸯荡空擎截伯晚伎匆侈缨捷瑟赫蕉觉已责戳炔蜜琴茨烂涤梭虾描眯腔唬阔拱坏犹搁睁逗缅殴缩领莆促悲举慰犹肝均巢逻减蒸炊荤志瞧荣歧2011106 2010-2011学年广州市高三调研测试化学分析报告(待续)2010～2011学年广州市高三调研测试化学科分析报告1．命题指导思想本次测试化学学科的命题以检查系统复习的落实情况、诊断高考中重点考查的基础知识和基本技能的掌握情况、发现学生解决问题的思维障碍为