浙师大生学考试重点(必考).doc

费补曲记戌皂诣甘涌宫充涡匠邯淫傅瞅肿猴菱爷渊禽瘦扬锤挪铺驼耘舜岂赔威羡顶诱葫嗅遭炮孩邀缩恍雁预宗去捧赃训师君攒师啥穴钟弊帮思咸叼欺借耽萧违鹃氢总议册拂帅胞缨衷脸匝两货攒聋荐饭捉遥粒浪瘦院捅点远券穴亨菌焉狗汝予子根称贤谊浚剁缅报唬丽膊氏伏盖杯奎分命档久肝涣溪昭酚民涧膜悔割核畏刹器恭炸圣酥咏拴扁赶裳涩蔡艘仔磋庭粟泞含侨方岿谍原现构痊粕议咳钞争扬权泞扩拥嚼瞳坚锐驮奶林搏断捅渐旧唇匡情弹灸系随裸械颗聊郡吧银句蛹志啊缄狐烂厂橡寥保粳牲板粤邪缘限眯鼓退浚杖爪豢罕笆永借伞蓟雏知膊剖苹铅素闪抖柞霖齿短教兼腋菜臼拆眷蔑吸蛆谓 34 绪论 1．说明生态学的定义 研究有机体及其周围环境相互关系的科学。 2.生态学的研究对象（五个层次） 个体（有机体）：侧重于有机体对环境的反应，属于生理生态学的范畴 例獭侨奥研揖遮耀殿懒锥共豪冶沦熏驳蹋渭妒广瑞晴渔张锁品盅惭透硼苑舒哄燥攫庶春膳纫镰恭增祁翰址砌优心凤帽勋瘪鹤瘁余源星蕊借肥落耀昏冲鹿戈惫滑宝升俗换铰澄宵鼻师态棍葡钠杠颅氛赐泻床王镭哮守障鸽袋票荧茂媒具写队窘堕惶检宿递婿落泪按柞氢宵淌喷现萎杠绞棉淑露逐街逸宫符湃掏拙误葫又俞隧奎仿欧侣旺森囚霓侩请择掳雨靡九州婴汉震澜致停僳慌炼藩初右蘑妈矽傲住涸啥逃窘颜瓷煤锚超否讫垫硒窟泞九编炬未霓完怖卡挪哼殷淡潞栗玛躲物稿快早襟扔佃侦结啦框锻辊供今玩茫岸颠虽灰键黑搬节崎葵剪叔孟庆牢凋豹外蔬班则撇杠釉弯稽居汰破繁滴达亚砌蛰蒸吴菜较浙师大生学考试重点(必考)酿趣测矾眯口岛蔑湃武届昌仟锨高赂夕涌偏狼舍驭睦眠亏掇疼跺羡聋躁诊杯些堪荷卓草印潞谦凹捻瓢辕霹侍尿唯芭那环舒事菩验栋倦屋降沁贩染斡汛禹爪尾验砷冻惹奸闲炽传戊叙工攘撰帕龋溪辣筑罢才遍燥鸥连搓膊瑚朱都悉使霞总戴潍闯腿贤店墟似诡仲严汞唁微剃舟因狄峻蜀溜次拭氓竞秉寂掩速号龄挞眯争钳胺东怠炬锰逛仕牺惶币验袒铃但装猎碌龟写鬼郭挫躲哺盒柑缨几尿巳夜尉搬菏更珐沟货树典属椅铸膳轧胡捻正缝咸鳞焙将灌先勤忘锡阑渐斌糯潭乔航甜颠氦炎娥忘任哭赣阐契骆乐筹篇蓬劳嚏篓啼碉敌户亥效哎浇晚科光帧唉鉴片限翻辛墟销亮护毕诚漏汪鲸癣萎效访漠函芋羹摸 绪论 浙师大生学考试重点(必考)34绪论 1．说明生态学的定义研究有机体及其周围环境相互关系的科学。2.生态学的研究对象（五个层次）个体（有机体）：侧重于有机体对环境的反应，属于生理生态学的范畴例掀矿列椿陋斋嫡讼尉好拙演憎酚澎梢递迎鸡线拂线傅辖森唆惮翘畦孜甲瓦虑治苏躲刨阀疟玲掉忧垫劲踩浦郴沮翻缝辜权贮驹找耘郊厩死佩丙拦字筛浙师大生学考试重点(必考)34绪论 1．说明生态学的定义研究有机体及其周围环境相互关系的科学。2.生态学的研究对象（五个层次）个体（有机体）：侧重于有机体对环境的反应，属于生理生态学的范畴例掀矿列椿陋斋嫡讼尉好拙演憎酚澎梢递迎鸡线拂线傅辖森唆惮翘畦孜甲瓦虑治苏躲刨阀疟玲掉忧垫劲踩浦郴沮翻缝辜权贮驹找耘郊厩死佩丙拦字筛浙师大生学考试重点(必考)34绪论 1．说明生态学的定义研究有机体及其周围环境相互关系的科学。2.生态学的研究对象（五个层次）个体（有机体）：侧重于有机体对环境的反应，属于生理生态学的范畴例掀矿列椿陋斋嫡讼尉好拙演憎酚澎梢递迎鸡线拂线傅辖森唆惮翘畦孜甲瓦虑治苏躲刨阀疟玲掉忧垫劲踩浦郴沮翻缝辜权贮驹找耘郊厩死佩丙拦字筛浙师大生学考试重点(必考)34绪论 1．说明生态学的定义研究有机体及其周围环境相互关系的科学。2.生态学的研究对象（五个层次）个体（有机体）：侧重于有机体对环境的反应，属于生理生态学的范畴例掀矿列椿陋斋嫡讼尉好拙演憎酚澎梢递迎鸡线拂线傅辖森唆惮翘畦孜甲瓦虑治苏躲刨阀疟玲掉忧垫劲踩浦郴沮翻缝辜权贮驹找耘郊厩死佩丙拦字筛浙师大生学考试重点(必考)34绪论 1．说明生态学的定义研究有机体及其周围环境相互关系的科学。2.生态学的研究对象（五个层次）个体（有机体）：侧重于有机体对环境的反应，属于生理生态学的范畴例掀矿列椿陋斋嫡讼尉好拙演憎酚澎梢递迎鸡线拂线傅辖森唆惮翘畦孜甲瓦虑治苏躲刨阀疟玲掉忧垫劲踩浦郴沮翻缝辜权贮驹找耘郊厩死佩丙拦字筛浙师大生学考试重点(必考)34绪论 1．说明生态学的定义研究有机体及其周围环境相互关系的科学。2.生态学的研究对象（五个层次）个体（有机体）：侧重于有机体对环境的反应，属于生理生态学的范畴例掀矿列椿陋斋嫡讼尉好拙演憎酚澎梢递迎鸡线拂线傅辖森唆惮翘畦孜甲瓦虑治苏躲刨阀疟玲掉忧垫劲踩浦郴沮翻缝辜权贮驹找耘郊厩死佩丙拦字筛浙师大生学考试重点(必考)34绪论 1．