(社区卫生服务健康教育存在问题的分析与策划.docVIP

社区卫生服务健康教育策略健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和人群掌握卫生保健知识，树立正确的健康观念，自愿采取有利于健康的行为和生活方式的教育活动与过程。?有效的社区健康教育既可以取得良好的社会效益，也可以通过引导社区居民采取正确的健康消费观念，取得良好的经济效益与社区居民建立密切联系社区健康教育得不到社区居民响应和认同健康教育的内容针对性不强，不是社区居民所期望了解的健康教育的内容科普化程度不够，使用了过多的术语，居民看不懂或听不懂 健康教育的方法和形式宣传和动员居民参与太少，没有使居民真正体会到参与健康教育活动的益处全科医生没有在健康教育方面接受过专门的训练制定和实施健康教育计划健康教育健康教育健康教育健康教育健康教育社区居民实施健康教育计划制定和实施健康教育计划社区健康教育?（1）以疾病或问题为中心的健康教育。如针对高血压、高血脂、糖尿病、冠心病、癌症、精神问题等开展的社区健康教育。?（2）以人为中心的健康教育。如针对青少年、青春期、更年期、老年人、育龄妇女等特殊人群开展的社区健康教育。?（3）以社区卫生问题为中心的健康教育。如针对环境卫生、食品卫生、饮用水安全、职业卫生、家庭健康等社区卫生问题开展的社区健康教育。?（4）以健康促进为目的的健康教育和行为干预。如针对合理营养、控制体重、加强锻炼、应付紧张、改善睡眠、戒烟、限盐、限酒、控制药物依赖、预防意外伤害、精神卫生等开展的社区健康教育。社区健康教育健康教育计划明确目标健康教育效果健康教育针对采用方法健康教育主题确定主要活动和时间进度目标做好宣传和动员要让社区居民充分认识到健康是人生最宝贵的财富，每个人都应该掌握自我保健的知识和方法，应该为自己的健康负责，应该为自己的健康进行合理投资，接受健康教育是维护和促进健康的最基本途径。积极参与，充分合作。利用适时的家访进行宣传和动员研究健康教育的内容 ?首先通过社区调查了解社区疾病谱、死因谱和主要健康问题排序，并分析导致各种问题的主要原因以及通过健康教育进行干预的可能性和有效性，了解社区居民对健康教育的主观需求，要分析每一种问题与以上因素的相关性，找出每一种问题的教育和干预重点，并根据各因素的特点分析健康教育的策略和方法健康教育主题健康教育的内容过多的术语，健康教育的内容人群教育与个别辅导相结合。虽然社区健康教育主要是针对特殊人群的，但每个人都有自己的特殊情况，因此，在开展社区健康教育时，一定要分别了解每个对象的具体情况，最好对每个人进行一次全面的健康评价，个人健康档案，在进行人群健康教育之后再进行个别辅导，其效果将更加突出。效果评估首先要评估健康教育目标是否达到或达成的程度怎样信息反馈和进一步激励健康教育效果和效益评价的结果及时反馈给有关的机构和人员，他们充分认识健康教育的重要性，并不断增加投入，积极参与，充分合作。