班主任试题答案..docVIP

《班主任基本功培训与展示活动》试题题库 (小学部分) 一、填空题： 1、根据《中小学和幼儿园安全管理办法》规定，学校、幼儿园 和教师 不得 组织未成年学生参加抢险等具有危险性的活动。 2、我国《宪法》规定，中华人民共和国实行依法治国， 建设社会主义 法治 国家。 3、中华人民共和国公民有受教育的 权利 和义务。 4、《民法通则》规定，公民、法人由于 过错 侵犯公民财产权、人身权的，应当承担民事责任。 5、我国法律规定的未成年人是指未满 十八 周岁的公民。 6、人本主义心理学的代表人物马斯洛认为，人类行为的心理驱力不是性本能，而是人的需要他将其分为两大类、七个层次好像一座金字塔√”，不正确的请在括号内划“х”） 1、《中华人民共和国教育法》是我国的教育基本法律。（√ ） 2、教师只要是为了达到教育目的，没有其他恶意,可以对未成年学生实施体罚或变相体罚。（х ） 3、教师资格由申请人任教的学校认定。（х ） 4、教师认为学校侵犯其合法权益的，可以提出申诉。（ √ ） 5、主题活动已经结束，就意味着一切到此终止。(х ) 6、有人认为“班主任和其他中小学教师没有什么两样”。（х ） 7、强调“以人为本”，提倡“尊重教育”，这在一定程度上削弱了班主任作为班集体组织者和指导者的作用。（х ） 8、面对社会的竞争，分数的重要性还是不可回避的现实，班主任的主要职责就是要全面提高本班学生的学习成绩，这才是对学生真正的负责。（х ） 9、马卡连柯提出的 “平行影响原则”启示教师：对学生个体进行教育时，要充分发挥集体的力量并积极影响集体；对学生集体进行教育时，要使其成为对每个成员的教育。（ √ ） 10、学生在教育活动中的创造性：“创造”，《辞海》的解释是首创前所未有的东西，因此，学生在教育活动中的创造性就是首创前所未有的新知识、新见解。 （ х） 11、 中小学班主任的工作从本质上讲，就是维护好班上纪律，保障各科教学的顺利进行。（х ） 12、班级可以通过为学生提供多元的班级文化环境、全面的培养目标、多样的课程和教学形式等，为学生在多元价值观、多重社会角色及不同职业结构等方面提供选择的可能性和条件。此句话是对班级的社会功能中个性化功能的论述。（ √ ） 三、单项选择题：（请将正确的选项的代码写在题后的括号内） 1、《教师法》规定，教师是履行教育教学职责的（专业人员）。 2、《教师法》规定，受理教师申诉的教育行政机关在（三十）日内 应当做出处理。 3、《义务教育法》规定，我国实行（九年制）义务教育。 4、主题班会是主阵地一堂精彩主题班会课能直抵学生的心灵深处引起班集体成员的共鸣既是班主任组织、管理、教育学生的有效形式也是引导学生进行的良好途径。是人的三种自我状态的简称其中P（Parent State）表示父母状态 12、班级就像一个小社会,学校教育的社会功能最直接的发挥、最集中的体现在班级这个小的社会系统中。属于班级的社会功能的是（保护功能） 13、勒温的团体动力学提出改变团体要经历三个阶段，其中，引进或制定一个新标准，是属于（第二阶段） 四、多项选择题： 请从备选答案中选出适合的答案，并将答案的序号填在题中括号内。 1、主题活动设计应该遵循的原则有(A B C D)。 A、教育性原则 B、针对性原则 C、主体性原则 D、实效性原则 2、班主任与学生家长进行沟通，常用的沟通途径有哪些？(A B C D E) A.电话 B.家访 C.书面联系 D.家长会 E.网上联系 3、教育学生需要心与心的交流,这种交流建立在(欣赏理解平等尊重)的基础上A B C D） A传递社会规范的价值观，指导生活目标。 B传授系统的科学文化知识，使学生获得社会生活的基本技能。 C教导社会规范，训练社会行为。 D培养社会角色。 6、勒温及其学生通过系列性的研究发现，团体的内聚性是由三种基础而形成的，他们是：（A B C ） A.个体由于对其它团体成员的喜爱而喜爱团体 B.由于团体成员资格能赋予成员以一定声望而使团体成员喜爱团体 C.由于团体是达到个人目标的手段而使团体成员喜爱团体 五、问答题： 1、人本主义心理学的代表人物罗杰斯提倡：在学习者中心的教育教学中，真实、信任移情理解在这种新型师生关系建构的过程中，教师的态度处于决定地位答题要点： 问题1：分析王明的心态？ 也许他只是搞笑，也许他是故意捣乱，也有可能是公开挑衅老师。 问题2：你认为应该怎样处理类似情况？ 冷处理，当场不要发火，可以当作没听到，甚至一笑而过。事后可以私底下找王明好好谈谈，了解他这样做的原因，并给予相应的教育。 问题3：王明如果不是哗众取宠而是公开挑衅，老师怎么办？ 老师首先应冷静，不要被学生的行为激怒而乱发脾气甚至口无遮拦。一定要冷处理。可