生活与哲学起始课讲解.ppt

请思考 你在宁静的夏夜，在静默的秋夜独自仰望过深邃辽远的星空吗？那么在仰望星空的时候，你会产生什么样的感觉？ 据说泰勒斯仰起头来观看星象，却不慎跌落井内，一个美丽温顺的色雷斯侍女嘲笑说，他急于知道天上的东西，却忽视了身旁的一切。 泰勒斯是古希腊时期的思想家、科学家、哲学家，是古希腊的七贤之一，西方思想史上第一个有记载有名字留下来的科学家和哲学家，他提出了“水是世界的本原”的思想 哲学的特点 哲学具有最高的概括性和普遍性 哲学具有抽象性和理论性 哲学具有逻辑性和思辨性 哲学要学以致用 框架知识体系 整体框架 具体要求 1、对知识的深度和广度理解要透彻； 2、划书、做好笔记； 3、作业认真尤其是大题，训练自己的判断能力、逻辑思维能力、分析问题的能力； 4、跟上老师的节奏，不能另行一套； 5、归纳、总结知识模块并牢记(界定)； 6、强化记忆准确性，尤其是疑点知识 学习内容 1、哲学怎样产生的？ 2、哲学的作用和任务是什么？ 3、哲学和世界观、方法论的关系？ 4、世界观和方法论的关系？ 5、哲学和具体科学的关系？ 主要内容：3个概念3对关系 知识梳理 1、 哲学的起源 (1)哲学产生于人类的实践活动(做) (2)哲学源于人们对实践的追问和思考(想) 2、哲学的本义 爱智慧和追求智慧 3、哲学的作用(个人和社会) (1)个人：①哲学是指导人们生活的更好的艺术 ②哲学的任务就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。 (2)社会：见课本17页 结论：哲学源于生活，又指导人们的生活 知识梳理 4、 哲学与世界观的关系： (1)区别： ①世界观是自发形成的，几乎人人都有，其特点是零散的，不自觉的； ②哲学是理论化、系统化的世界观，具有严密的逻辑和完整的理论体系，需要不断学习、思考和实践才能掌握。所以世界观人人都有，但并非人人都是哲学家 (2)联系： ①哲学就是关于世界观的学问 ②二者都把整个世界当作自己的认识和研究对象，都是对整个世界的总的看法和根本观点。 哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现 知识梳理 5、 世界观与方法论的关系： (1)区别： ①世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点 ②就是人们认识世界、改造世界的根本方法 。 (2)联系： ①二者是同一个问题的两个方面 ②世界观决定方法论，方法论体现世界观 ③世界观和方法论是统一的 注意：世界观强调的是怎么看，方法论则是怎么办 方法论是根本方法而不是具体的方法。 知识梳理 5、哲学与世界观、方法论 哲学既是关于世界观的学说，也是方法论的学说，是世界观和方法论的统一 世界观和方法论是一个问题的两个方面 6、具体科学的分类： ①自然科学：如理化生 ②社会科学：如政治、历史、文化、伦理 ③思维科学：如心理、逻辑 知识梳理 7、哲学和具体科学的关系 (1)区别： ①揭示自然、社会和思维某一具体领域的规律。 ②对个别的规律和特性进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律 个性与共性、个别与一般的关系 (2)联系： ①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展 ②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 知识判断 1、我们要按规律办事---是世界观 2、哲学、世界观、方法论、意识、认识、理论都能够促进社会的发展 3、哲学是自然科学、社会科学和思维科学的综合 4、哲学总会不自觉地影响着我们的生活和工作 5、哲学源于对世界的惊讶和好奇心 6、哲学的起源有两个：一个是人类的实践、一个是追问和思考 7、哲学为我们认识世界和改造世界提供了科学的、具体的指导 8、哲学是凌驾于具体科学之上的科学之科学 9、哲学是世界观和方法论的总和 10、科学成果的取得都是自觉的受到了哲学的影响 《生活与哲学》衔接课 郑州七中 姜红星 -----最早的哲学家们都是从注视天空开始的 2 3 1 一、哲学概论 二、辩证唯物主义 三、历史唯物主义 生活与哲学 哲学概论 辩证唯物主义 历史唯物主义 唯物论 辩证法 认识论 5对关系、基本问题与派别、唯物主义与唯心主义的基本状态、马克思主义中国理论成果 联系观---- 发展观---- 矛盾观---- 创新与否定--- 实践和认识、真理特征、认识特征 人生价值观 社会历史观 人生价值、价值观的导向作用、价值判断与价值选择、人生价值的实现 社会存在与社会意识原理、社会基本矛盾原理、历史主体及群众观点原理 物质和意识、客观规律性和主观能动性、物质和运动、运动和静止、世界物质性、规律客观性 联系特征、整体和部分 发展、趋势、状态、原因 矛盾、矛盾属性、主次矛盾、主次方面 辩证否定、创新及作用