专题03词语(讲)(解析版)..docVIP

专题 目标 1．能够正确使用实词、虚词和熟语。 2．掌握的。考点一：【真题】 1．【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 【名师点睛】该题主要考查学生对“正确使用词语、熟语”等考点的理解。“正确使用词语”主要是就词语在语境中的意义和作用而言的。这就要求考生必须首先能准确理解词语的意义，注意词语的感情色彩、语体色彩、词语的适用对象等。我们可以用排除法，迅速的选出正确选项。 2． 何必执意认出每一个字？墨迹浓淡枯腴，运笔 ，或者 如山，或者细若游丝，抚摸得到搏动于撇捺点画之间的内心 ，跌宕错落，奔走踊跃，蓬勃之势潮水般地 过纸面，就是懂得草书了。 A． 凝重 波动 淌 B． 凝重 波澜 涌 C． 厚重 波澜 淌 C． 厚重 波动 涌[来源:Zxxk.Com] 【答案】B 试题分析：本题考查词语的运用情况。词语本身是没有问题的，关键是看其与语境合不合、对象修饰当不 【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 【技巧点拨】词语题重点考查考生结合语境（上下文）准确理解和使用词语（包括虚词）的能力。同义或近义词既要注重实词，又要重视虚词，特别要注意意义虽不那么相近却较易混淆的“准同义词”。 【】 ,也是理解的难点。2016年有八套高考试题涉及了词语的考查，此类题目考查的特点有： 1．考查重点是结合语境把握词语的意义和用法，从而正确使用词语干扰点为其中字面意义和整体意义不一致的词语。所考近义词语是课本涉及或日常生活、报刊杂志中出现率较高但又易错用的常用词语选词填空客观，涉及到词语修改的主观笔答题。在语病的辨析和修改中也可能会涉及到实词运用是否正确的问题。所选语料也将更加注重生活化。题量～道，分值～分。 主要集中在名词、动词、形容词（以动词、形容词居多）上，以辨析近义词为主。 考查是重中之重，实词与虚词的运用合在一起来考查，在语病的辨析和修改中也可能会涉及到实词运用是否正确的问题。所选语料也将更加注重生活化。 【】 实词是汉语词类中含有实际意义的词，实词能单独充当句子成分，即有词汇意义和语法意义的词。一般包括：名词、动词、形容词、数词、量词及代词,了解词语的多重含义。近义实词用在不同的语言环境中,其侧重点不同,含义也不尽相同,辨析是重点也是难点，辨析的关键是同中求异，“求异”时通常从词义的轻重、范围大小、侧重点不同，词语的感情色彩、语体色彩、词性，词的构词能力、适用对象、搭配习惯等角度切入比较，同时还要密切联系它们的使用语境。【法指】 2．日积月累，准确记忆。词语的考查要求考生从形、义、来源出处等方面近几年高考对实词的考查集中在名词、动词、形容词（以动词、形容词居多）上，以辨析近义词为主要求学生能利用近义词之间的细微差别及它们不同的语体色彩来认识其不同的表达效果，从而做出正确的判断。1）从词义方面辨析 ①弄清侧重。分析不同语素的意义,找出它们的细微差别,把握各自的词义侧重点,才不会用错。 ②把握轻重。一组词的意义基本相同,但是有的适用于重要的、较大的事物,有的适用于一般的事物;有的表示程度深、性质重,有的表示程度浅、性质轻。 ③辨明范围。不同词语用于不同范围。例如:“战争”和“战役”都是指武装战争,但“战争”所指范围较大,如“抗日战争”“解放战争”,而“战役”所指范围较小,如“淮海战役”“渡江战役”等。 （2）从色彩方面辨析 ①把握感情色彩。是褒义的不能贬用,是贬义的不能褒用,如“爱护”与“庇护”,前褒后贬。 ②区分语体风格。有一些词语具有语体风格的差异,有的是口语,有的是书面语。 如“亟待”比“急需”的书面语体色彩更浓；“启程”书面语体色彩浓,“动身”口头语体色彩浓。 （3）从用法方面辨析 ①分辨对象，兼顾多少。有一些词语,使用时要注意它的对象，是用于自己还是用于他人，是表谦称还是表敬称,不能不弄明白。如“家兄”是谦词，只能用于自己；“惠存”是敬词，只能用于他人。 ②明确搭配,辨清词性。不同的词语有不同的搭配对象,使用和辨别的时候一定要根据搭配习惯仔细分析。如“雄伟”和“宏伟”,意思相近,但“雄伟”可用来形容山峰、富有历史意义的大型建筑,也可以指乐曲、绘画的雄壮；而“宏伟”指大型建筑或计划的宏大,可以说“宏伟的计划”“宏伟的蓝图”,但一般不能说“宏伟的乐章”。 【训练】 【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 【名师点睛】本题考查词语的运用。对于此类题目要注意如下几点，一要辨清词语可以修饰的对象和在句中所修饰的对象，看其当不当，比如A项的“施行”，指的是方针政策，而句中说的