金属的防护与回收..docVIP

2016年04月15日金属的防护与回收的初中化学组卷 　 一．计算题（共30小题） 1．（2014?玉林）铁是应用最广泛的金属． （1）为了检验铁生锈的条件，进行了如图（略去其中的夹持装置）所示三个对比实验． 一段时间后，甲中铁丝发生锈蚀且试管中液面上升，乙和丙中均无明显变化，由此得出铁丝锈蚀的过程，实际上是铁丝与　　　　　　、　　　　　　发生化学反应的过程． （2）铁制品在下列情况：①潮湿空气中；②部分浸入食盐中；③干燥的空气中；最易生锈的是　　　　　　（填序号，下同），不易生锈的是　　　　　　． （3）在“南海一号”打捞出来的文物中，铁器锈迹斑斑，残存很少，而“金龙纹手镯”光彩夺目，完好无损，这说明铁的金属活动性比金的　　　　　　（填“强”或“弱”）． （4）为了验证铁、铜的金属活动性顺序，除了选择用砂纸打磨干净的铁钉外，还需要选择的一种溶液是　　　　　　溶液． 2．（2015?大庆模拟）小明发现家中一枚戒指生满了铜绿，他和同学利用这枚戒指展开了研究性学习． 【查阅资料】真金在空气中不会生锈，生满铜绿的“金戒指”材质为铜锌合金；铜长期露置在潮湿的空气中能生成铜绿，其主要成分是碱式碳酸铜，碱式碳酸铜受热易分解生成CuO、H2O和CO2．据上述资料可推知，碱式碳酸铜由　　　　　　种元素组成． 【实验探究】将该枚戒指加入过量稀盐酸中，有气泡产生，溶液由无色逐渐变为蓝绿色． （1）小明认为：气体中除了含有CO2，还可能含有少量　　　　　　．实验室常用　　　　　　的方法检验这种可能含有的气体． （2）小红认为蓝绿色溶液中的溶质只有氯化锌．小华认为溶液中的溶质除了氯化锌外，还应该含有　　　　　　．他取适量上述蓝绿色溶液，加入光亮的铁片，观察到了观察：①　　　　　　，②　　　　　　，证实了自己的观点． （3）小娟取适量新制的FeCl2溶液，加入锌粒，一段时间后，溶液颜色变浅．结合小华的实验可推知：铁、锌、铜三种金属的活动性由弱到强的顺序是　　　　　　． 3．（2013?玉溪）如图是初中化学中的三个小实验，按要求完成下列各小题： （1）实验一：探究铁生锈的条件时，按所设计的方案进行实验，经过一周后，观察到试管　　　　　　中的铁钉有明显的锈蚀．通过实验探究，你可以得出铁生锈的条件是　　　　　　． （2）实验二：探究质量守恒定律时，某实验探究小组的同学按如图所选用的药品和称量方法进行实验，结果反应前后质量不守恒，分析问题的原因是　　　　　　，应该使反应在　　　　　　中进行才可使实验成功． （3）实验三：探究二氧化碳的性质时，将CO2通入紫色的石蕊试液中，观察到的现象是紫色石蕊试液变　　　　　　，说明CO2的性质是　　　　　　． 4．（2014?黔东南州）水是生命的源泉，下列变化都是与水相关，请根据A、B、C、D图示回答下列问题： （1）图A实验中，铁钉锈蚀说明生锈是铁与　　　　　　作用的结果． （2）图B实验中，左边试管中收集到的气体是　　　　　　，检验该气体的方法是　　　　　　． （3）图C实验中，可观察到的现象是　　　　　　，若用pH试纸检测实验结果后集气瓶中水的pH应　　　　　　7（填“小于”或“等于”或“大于”） （4）40℃时，将50克KNO3充分溶于100克水中，形成KNO3溶液的质量是　　　　　　克，若将溶液降温到20℃，溶液中溶质的质量分数是　　　　　　． 5．（2013?葫芦岛）某同学为了探究铁生锈的条件，设计了如图所示的实验，一周后发现：A、B中铁钉未生锈，C中铁钉已生锈． （1）A中蒸馏水的上面加入一层植物油的作用是　　　　　　． （2）由B中的现象获得的结论是　　　　　　． （3）根据铁生锈的条件，写出一种常用的防锈方法：　　　　　　． （4）铁制品表面若出现锈迹，可用一种物质将其除去，请写出有关的化学方程式：　　　　　　． 6．（2008?肇庆）实验结束时，同学们将含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的废液倒在废液缸里，如果将废液直接排放就会造成水污染．于是几位同学利用课余处理废液，回收工业重要原料硫酸锌和有关金属．实验过程如图： 请回答： （1）滤液A和滤液B含有相同的溶质，其名称是　　　　　　；固体B的化学式为　　　　　　． （2）写出步骤①其中一个反应的化学方程式　　　　　　； 步骤④发生反应的化学方程式为　　　　　　． （3）要检验步骤④中加入的稀硫酸是否足量的方法是　　　　　　． （4）若实验过程中的物质损失可以忽略，要计算该废液中硫酸锌的质量分数，必须称量：废液的质量和　　　　　　． 7．（2009?安徽）钛具有硬度大、密度小、熔点高、抗腐蚀性远优于不锈钢等优良性能，被誉为“未来金属”．地球表面富含钛铁矿石，钛铁矿石的主要成分是FeTiO3． （1）已知FeTiO3中钦的化合价为+4价，