计算机应用专业教学指导方案..docVIP

山东省嘉祥县中等职业学校 计算机应用专业教学指导方案 山东省嘉祥县职业中等专业学校 二○一一年八月十二日 目 录 一、专业名称……………………………………………………………1 二、招生对象与学制……………………………………………………1 三、培养目标与人才规格………………………………………………1 四、毕业生应具备的职业能力…………………………………………1 五、课程设置及教学要求………………………………………………2 六、教学时间安排及课时建议…………………………………………9 七、教学实施建议………………………………………………………11 八、专业师资配置标准…………………………………………………12 九、专业技能实训室及仪器设备配备标准……………………………12 十、专业课程教学基本要求……………………………………………15 计算机原理教学基本要求……………………………………………15 计算机调试与维护教学基本要求……………………………………17 《计算机电路基础》教学基本要求……………………………………20 《计算机硬件维修技术》课程教学基本要求…………………………34 《计算机常用工具软件》教学基本要求 ……………………………36 《计算机软件系统维护》课程教学基本要求…………………………45 《计算机外设维修与维护》教学基本要求……………………………51 《服务营销学与服务质量管理》课程教学基本要求…………………57 《数据库基础与应用》教学基本要求…………………………………62 《IT市场营销学》课程理论教学基本要求…………………………70 《市场调查与预测》课程教学要求……………………………………91 计算机应用专业教学指导方案 一、专业名称 计算机应用 二、招生对象与学制 （一）招生对象：初中毕业生或具有同等及以上学力者 （二）学制：3年 三、培养目标与人才规格 （一）培养目标及规格 本专业主要面向IT行业、国家企事业单位等，培养在生产、服务第一线从事办公自动化技术、计算机专业排版、计算机信息管理、计算机设备维护与营销等工作，具有较强实际操作能力的高素质劳动者和技能型专门人才。 （二）岗位范围 IT行业、政府行政管理部门、企事业单位从事办公自动化系统的维护、管理和开发，办公自动化相关产品售后服务和技术支持；计算机硬件基础、软件技术与应用、贸易实务、IT市场营销与策划；管理信息领域的信息系统开发维护。 （三）职业资格证书 计算机操作员；电子计算机（微机）装配调试员；计算机检验员。 四、毕业生应具备的职业能力 本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度： 1．具有良好的社会公德和职业道德，有较强的社会主义民主和法制观念； 2．具有必备的文化基础知识，主要包括德育、语文、数学、英语、计算机应用基础、体育等基础知识； 3．具有本专业所必须的专业基础理论知识，包括计算机操作系统和常用系统软件的知识，计算机组装和维修基础知识等； 4．具有熟练的文字录入技能，能熟练使用常用的办公软件，会使用和维护计算机及外部设备； 5．具有常用工具软件和办公设备使用与维护的应用技能； 6．了解IT前沿技术和发展方向，具有学习能力； 7．具有良好的知识产权保护意识和基本能力； 8．取得相应职业资格证书，具有一定的就业竞争力； 9．具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识； 10．具备遵纪守法、诚实守信、爱岗敬业、为客户提供优质服务的意识。 五、课程设置及教学要求 计算机应用专业的课程分为公共文化基础课程、专业课程和选修课程三大类。 （一）课程结构表 课程 类别 公共文化基础课程 专业课程 选修课程 其他 课程 类型 文化课 专业通用课 专业专门化课 专业实践课 专业课 人文课 课时 884 340 663 1050 102 150 比例 27.7％ 10.7％ 20.8％ 32.9％ 3.2％ 4.7％ （二）公共文化基础课程 1、德育 初步学习掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本观点和方法，让学生树立正确的世界观、人生观和价值观，养成科学的思维方式，形成良好的思想政治素质和职业道德素养，积极投身和参与社会经济建设和民主政治生活。学习我国宪法和相关法律，履行法律规定的义务，维护合法权益；树立法制观念，提高明辨是非的能力，遵守校纪校规和职业岗位规范。 遵循职业学校学生身心发展的特点和规律，加强学生思想教育的针对性和实效性。加强以敬业和诚信为重点内容的职业道德教育和创业教育，引导学生树立正确的就业观，养成良好的职业道德行为，提高就业创业能力。通过职业生涯设计，引导学生规划个人未来职业发展历程，激发学生对专业技能学习的积极性和主