(远离毒品品德与社会二次培训公开课.docVIP

《 远离毒品》教学设计 设计思想： 毒品曾给中华民族带来深重灾难。近代中国百年积贫积弱的耻辱历史，正是肇始于罪恶的鸦片烟毒。中华民族对毒品之害具有切肤之痛、切齿之恨。曾几何时，销声匿迹多年的毒害又在中国大地上死灰复燃，并且愈演愈烈。时至今日，我国的吸毒人数持续上升，毒品案件不断增多，危害日益严重，禁毒形势十分严峻。更令人痛心的是，在中国的百万吸毒者中，竟有85％以上是青少年。青少年已成为毒品的主要受害者。一人吸毒，全家受害，四邻不安。毒品祸国殃民。我国政府明确昭告世人：毒品危害人民健康，滋生犯罪和腐败，破坏可持续发展，危及国家安全和世界和平。因此，毒品一日不绝，禁毒一刻不止。目前国内国际贩毒泛滥，危及青少年的成长和社会安定乃至国家安全，是各国教育部门都十分重视的问题，本课教学旨在帮助学生认识毒品的危害，树立正确的人生观、价值观，掌握正确的判断是非的能力，培养珍爱生命、远离毒品的意识。 教学内容与其他学科的联系： 与学校安全教育、思想品德教育能够有机的结合。 教学方法： 活动教学、情境教学、案例教学与讲授法配合。 教具准备： 多媒体。 课前准备： 课前了解学生对毒品认识的基础水平，让学生查阅毒品的种类和毒品的危害。 知识目标： 1、了解毒品的种类以及什么叫毒品。 2、知道毒品的危害。 3、知道怎样拒绝毒品。 能力目标： 1、提高学生抵制毒品的能力。 2、让学生憎恶毒品,在面对毒品时有一定的是非辨别能力和自我约束能力。 情感态度与价值观目标： 1、树立珍爱生命的意识、树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激。 2、培养学生对生命有一种负责的态度,能自觉拒绝和远离毒品。 教学重难点: 1、认识毒品的危害。 2、知道怎样拒绝毒品。 一、导入新课： 教师：随着社会的不断发展，人们的物质生活水平得到了很大的提高，现在的人们非常注重精神生活，每逢节日都以送鲜花来表达自己的心意和祝福。你们有没有给别人送过花？看到过别人送花吗？ 学生交流自己送花或者看到别人送花的经历 教师多媒体出示：罂粟花图片。 教师：同学们，今天老师也给同学们带来了一种花，请看这幅图片，多么绿的叶、多么美的花！简直是娇艳欲滴、玉洁冰清、摇曳生姿，这么美的花，你想不想拥有它？可是如果你真的拥有它，并且为它的“精灵”所陶醉的话，那么你一定会痛不欲生，悔恨终身。因为这美丽的花开过后，就结出罪恶之果——罂粟果，是致人于万劫不复的毒品，玉洁冰清的外表掩盖不了它肮脏和罪恶。除了罂粟你们知道的毒品还有哪些呢？ 学生：回答课前收集的资料。交流出：海洛因、冰毒、摇头丸等。 二、交流什么是毒品以及毒品的种类 教师：《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成癖瘾的麻醉药品和精神药品。 多媒体出示：海洛因图片。 教师：海洛因俗称“白粉”；学名二乙酰吗啡，是吗啡的半合成品。使用几分钟后，人进入昏睡状态，造成感觉迟钝，记忆力减退，反应能力降低，瞳孔收缩等，极易成瘾并难以戒断。 多媒体出示：冰毒图片。 教师：冰毒化学名称为甲基苯丙胺，因其外观与冰极相似，故称之为“冰毒”，由于冰毒的刺激性强，持久力强，使用一次便会上瘾，因此被称为“毒品之王”。 多媒体出示：大麻图片。 教师：大麻为桑科的一年生草本植物，雌雄分株，这种植物花枝的顶端、叶、种子及茎中含有一种树脂样物质，主要毒性成分为四氢大麻酚，具有致幻作用。 多媒体出示：吗啡图片 教师：吗啡作为药用有很强的止痛作用，但如果不是用于医疗目的的滥用却比鸦片更容易使人上瘾、毒性也更大。 多媒体出示：摇头丸图片。 教师：摇头丸——又称“甩头丸”、“快乐丸”。服用后会产生强烈的兴奋作用，听到音乐即摇头不止，可长达6-8小时，且引起幻觉和激动，易造成疯狂、狂喜、忘我的行为失控表现。 教师：（多媒体出示）现在的如神仙水、止咳水、迷幻蘑菇、冰毒、摇头丸、有机溶剂和鼻吸剂等是新型的毒品。这些新型毒品吸食者一般由于在吸食后会出现幻觉、极度的兴奋、抑郁等精神病症状，从而导致行为失控造成暴力犯罪。 三、交流毒品对个人、家庭、社会的影响 教师：同学们，毒品看起来五花八门，眼花缭乱，可是正是这些不起眼的东西给全世界造成了严重的危害，已成为我们人类共同的敌人。那么，到底毒品有哪些危害？请同学们根据课前搜集的资料在小组内讨论交流。 学生分小组交流 教师：谁来交流一下毒品的危害？ 学生交流 教师：毒品的危害真是巨大无比，可以用“毁灭自己，祸及家庭，危害社会”来形容。（板书） 教师：你是怎样来理解这几个字的？把你的想法说给你小组的同学听一听。 学生小组讨论交流毒品对个人、家庭、社会的危害。 教师小结： 1、毒品毁人毁健康：摧毁人的消化功能；摧毁人的神经系统；摧毁人的呼吸及循环系统；会引起几十种并发症；