(走近傅东缨.docVIP

走近傅东缨?? 大凡见过傅东缨的人，都会认为他是当今中国教育领域的一个传奇人物。 和赵本山同乡，教过书，当过乡镇领导干部，做过地级市的教委主管基础教育的副主任，拒绝过县、市党政领导干部的任命，一心做他的教育官。而且他还“利用职务之便”，遍访海内数千名教育名家，以宣传这些名家的教育改革为己任，日积月累，居然成就了教育三部曲，其中《泛舟诲海》辛勤耕耘的中国教师为主题，被人们称之为中国的教育诗，连连再版，并获得国家教育颁发的五个大奖；《圣园之魂》写全国范围的名校校长，海内多家主流媒体撰文报道，顾明远先生也曾给予高度赞誉；《播种辉煌》以教育行政管理、决策者为写作对象，文稿已经杀青，正待付梓。有人说他是中国的马卡连柯，但他的教育诗却比马卡连柯的更多更有韵味；有人说他是中国教育的泰戈尔，然而他对中国教育的执着与忠诚已远远超出了泰戈尔对生命质量、人生价值的理解与思考；有人拿他与苏霍姆林斯基相比，苏霍姆林斯基一生读了4000多本书，而今年63岁的他却已经读了7000多本书，而且写下了五六百万字的教育著作。如今虽然已经年逾花甲，却又以《教育大境界》的出版发轫，开启了又一组教育三部曲的“演奏”。 傅东缨走的道路很奇特，他不同于一般的行政主管，只潜心教育政务，筹划管理他们那一块白山黑水间教育事业的改革与发展；他也不同于一般的教育专家，只潜心自己的学问，深入挖掘教育某个领域的理论深度与实践广度；他还不同于一般的教育报刊编外记者，只满足于将教育领域的典型事件挖掘出来，报道出去；他是在广泛的采访与研究的基础之上，用诗一般的语言抒泻他对教育独特的情感与颖悟，他是采百花而后酿造甘甜的蜜蜂，是操众曲而后知音的乐圣，是观千剑而后识器的戈王。 难怪人们谈起傅东缨，几乎众口一辞――中国大教育文学第一人。 一方水土养一方名士，关外的黑土地，养育了众多名扬四海的教育专家。魏书生从普通的中学语文课堂走出，走出盘锦，走向全国，成了语文教学探索改革的象征性人物，无论是“南有”那一位，对应的都是“北有魏书生”，滚滚长江以北广袤无垠的大地，似乎就出了魏书生这么一个教育人物。李元昌在榆树农村中学，克服重重困难，坚定地实践着陶行知“生活教育”的理想，根子扎得越来越深，果实结得越来越多，以至于后来南下港澳，东出扶桑，广结育缘，传经布道。铁岭又出了一个傅东缨，从书写教育名家到成就教育名家，令誉闻千里，四海远名扬。这些人物的层现迭出，让浩瀚的松辽平原成了可以和长江三角洲、珠江三角洲、两湖、三晋、三秦、四川乃至齐鲁相抗衡的教育改革策源之地，成了北方文化教育发展的首善之区。 近两年，和傅东缨先生有过数次谋面，第一次是在许衡中学，近距离先生聆听傅先生的讲课。第二次是在焦作市中心人民会堂，远距离领悟傅先生的报告。第三次是在月季大酒店傅先生下榻的房间――这一次是傅先生陪同柳斌老部长的微服调研。因为傅东缨先生是许衡中学聘请的名誉校长，教育时报对许衡中学进行了两个整版的长篇报道之后，经傅先生推荐，柳斌同志对许衡中学来了兴趣，欣然前往，想近距离看个究竟，于是我在能够近距离接触柳斌同志的同时，又有了一个可以近距离聆听傅先生的机会。 这是一个风甚和但日并不多丽的初夏的一天，我们陪着柳斌和他的夫人刘缙教授、傅东缨先生参观洛阳龙门石窟、白（居易）园以及与之毗邻的香山寺；在日之夕矣牛羊下的时候，又赶到巩义北邙岭上拜谒诗圣杜甫的陵园。感于温县教育同仁的盛情，晚上在伊洛河东注黄河的洛汭附近，听着静静的黄河滔声，品着河滩里的时新野蔬，大家都兴致勃发。酒足饭饱，在安排好柳斌同志和夫人早些休息之后，我们又陪着傅东缨先生披星戴月，特意到沁阳市永威学校看望声誉赫赫的前洋思中学校长蔡林森――此时他已受聘到永威学校做校长。 紧凑得略显紧张的日程安排，对于七十多岁的柳斌同志和63岁的傅东缨先生来说，着实不是一件轻松的事情。但是，傅先生总是不知疲倦，精神矍铄。和许衡中学师生座谈之后的第二天晚上，傅先生约我到他的房间谈话。 我到的时候，以大胆铁笔针砭时弊名噪一时的“焦作李敖”马福迎老师也在座――他写了一篇关于傅东缨先生的文章，把傅东缨先生比作中国教育的泰戈尔，傅先生对这篇文章很感兴趣。在交谈中我们问及傅先生何以能有这么大精力，傅先生情动于衷，滔滔不绝，从他的夫人孩子如何支持他的工作，谈到他从事教育文学写作的苦辣酸甜；从他赋闲之后的宏大计划，谈到他是如何研究如何写作如何利用时间。其中有个细节我们听后都扼腕感叹。傅先生说他一旦进入写作状态，最怕别人干扰打乱思绪，但有些时候夫人心疼他，送个削好的水果让他边吃边休息一下，他分明已体味得出夫人的用意所在，但他却常常三口两口甚至把水果直接按到嘴里，一边狂吞大嚼一边又进入了写作之中。有许多次，当他写作一段时间休息的时候，夫人问他这个水果怎么样，他甚至就不知道刚才吃的到底是梨还是苹果。 傅先生讲，他退下来