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2013高教社杯全国大学生数学建模竞赛 承 诺 书 我们仔细阅读了《全国大学生数学建模竞赛章程》和《全国大学生数学建模竞赛 赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）： 2013高教社杯全国大学生数学建模竞赛 编 号 专 用 页 赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）： 赛区评阅记录（可供赛区评阅时使用）： 评 阅 人 评 分 备 注 全国统一编号（由赛区组委会送交全国前编号）： 全国评阅编号（由全国组委会评阅前进行编号）： 此处为论文题目 摘要 200-800字。写入详细摘要内容，组委会加大对摘要的评奖力度，主要内容有：针对什么问题（可分小点写），采用何种方法（或具体模型名称），得到哪些结果，有何种重要的理论定理，具体结论是什么，应将要求得到的结果尽可能放在摘要中。 可写成：针对……问题，通过……方法，得到……理论（结论），有几个何种模型（具体名称），得到了哪些具体的结果。 关键词：写入关键词（3-5个） 问题重述 原问题本身或用自己的语言改写。 问题分析 这部分内容可选。可考虑问题的历史，回顾历史，现有的方法及难点，问题的最优性原则、模型好坏判别的标准，拟打算采取的研究方法及研究路线，澄清题目中不清楚的地方，指出原题中是否有错。 模型假设 合理、简化的需要，便于抓住主要矛盾。 符号系统 这部分内容可选。若符号较多。 模型建立 先有统一介绍，对不同的问题分别建模、或根据模型分别讨论。内部可以有小标题（与摘要相对应）。 对于每个问题可以采用几个不同的模型（a：对问题的理解不同；b：最优性原则及目的不同；c：用不同的数学方法；d：用常规的方法和改进的方法） 注意：方法与理论一定要相结合，定理一定要正确（最好证明），结果要表达清楚，不要把结果放要附录中，也不要把流程图放在正文中。 模型分析 或称为灵敏度分析或稳定性分析、误差分析。 对上述提出的模型应用到实际问题中去，对结果的误差、稳定性可作灵敏度分析，计算复杂性、适用范围等、以及比较各模型的优劣。推选一种好的模型。 模型推广 所得理论方法还有哪些其它应用范围，处理方法上有何种不同。 结论 与摘要类似，得到了什么结果，模型的优缺点、进一步改进的地方，缺点要少写。 参考文献 （3-5种） 正文引用处用方括号标示参考文献的编号，如[1][3]等；引用书籍还必须指出页码。 参考文献按正文中的引用次序列出，其中书籍的表述方式为： [编号] 作者，书名，出版地：出版社，出版年。 参考文献中期刊杂志论文的表述方式为： [编号] 作者，论文名，杂志名，卷期号：起止页码，出版年。 参考文献中网上资源的表述方式为： [编号] 作者，资源标题，网址，访问时间（年月日）。 附录 在论文纸质版附录中，应给出参赛者实际使用的软件名称、命令和编写的全部计算机源程序（若有的话）。 这部分内容可选。繁琐的公式推导，部分计算程序等，若程序很多，可选择一部分放在这里，当然所有的程序一般放在磁盘上。 第2页，共1页 1 弊端：误差大，结果难以计算，效果不好 突出其中的一个模型最好，如精度、稳定性、效果、程度、速度、简易。以及发现解决问题的规律，从而得到了一些理论，上升为定理（可证明）