辽海版一年级美术下册全册教案..docVIP

一年级美术教案 授 课内 容 涂涂画画 教 学目 标 1、认 知：让学生通过探索和实践对绘画创作所用的材料和色彩有个初步认识。 2、情 感：使学生在涂抹色彩的过程中感受创作的喜悦，引发美术兴趣。 3、技 能：在参与活动的过程中初步体验美术绘画方法的多样性。 4、创造力：引导学生用自己构想的方法进行表现创作。 教 学重 点 使学生初步体验美术绘画方法的多样性引发美术兴趣。 教 学难 点 引导学生用自己构想的方法进行表现创作。 教 学准 备 1、各种媒材（包括不同的纸、笔、色），以组为单位准备。 2、不同形式的美术作品。 课 时安 排 1课时 教 学 过 程 设 计 意 图 教 师 行 为 学 生 行 为 让学生初步了解各种绘画工具和材料。 让学生通过实践，体验不同的绘画工具和材料所产生的不同的艺术效果，激发学生的美术兴趣。 一、导入 教师活动：同学们，今天我们来做个游戏，游戏的名字叫《涂涂画画》。（师出示课题） 　　我给大家２分钟的时间请你们看一看，想一想桌子上的这些工具各叫什麽名字，都怎麽用？（小组之间可以讨论） 教师活动：让学生说一说，教师给 与适当的补充。 二、讲授新课 教师活动：看来大家说的都很好，下面我们就来做这个游戏，倾听游戏的 学生认识桌子上的工具材料，看，说，想，讨论。 　 学生活动：学生汇报讨论成果。 通过观察发挥学生的想象力，通过介绍作品培养学生的语言表达能力。 为学生提供其他媒材，扩展学生的表现领域。 规则： １、每人选择自己喜欢的一种工具材料，进行自由创作（自由涂抹）。　　　 ２、每个组中的材料都不同，如果都想用一种材料怎麽办？ （引导学生学会同学之间要互相谦让，培养学生的集体意识。）　 三、学生创作 教师活动：让学生观察自己的画给自己的画取个名字，冰箱同学介绍自己的绘画作品。（可以同组讨论，也可个别介绍）　　 四课堂小结 教师活动：同学们，今天这个游戏就做到这里，通过这个游戏，你知道了些什麽或你想到了什麽？ 学生活动：学生选择工具，开始创作。 学生活动：学生介绍自己的绘画作品。（画名，原因，绘画工具材料） 学生活动：学生发表观点。（棉签，手指头，纸团、木棍、菜叶……） 学生活动：学生谈想法。 课 后 小 结 本课要注意引导学生充分体验，感受美术学习活动的乐趣，多给学生鼓励，激励他们大胆表现，针对一年级的学生年龄小的特点，难点的解决过程中要求教师语言要形象，要求要具体。 第2课??色彩接龙 教学目标：? 1.?通过本课的学习，要是学生了解并掌握吹、滚、印、洒、滴等绘画技法。? 2.?学生们够利用不哦那个工具和技法表现出丰富的画面。?3.?培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。?教学重点：? 学生对吹、滚、印、洒、滴等绘画技法的了解与掌握。?教学难点：? 不同工具、不同技法的表现能力以及绘画的良好习惯。?教学准备：? 教师用具：球体或圆柱体的生活用品，水彩、水粉颜料及画笔、纸张。? 学生用具：水溶性绘画颜料及若干生活用品和画笔、纸张。?教学过程：? 1.激情引趣：教师演示，蘸色的数个玻璃球在白色纸盒中滚动，提问：“你知道会产生什么吗？”? 2.导趣求知：（1）小组研究绘画技法及相关工具（2）学生演示，验证小组结论（3）教师归纳学生的意见? 创作表现：（1）教师巡视辅导，鼓励学生作品的创新精神（2）在纸上尝试用画、吹、盖、印、滚等方法做绘画练习（3）小组合作，用不同的方法完成作品? 4.?欣赏评述：（1）学生之间相互评析（2）小组之间点评作业（3）教师归纳反馈信息，鼓励并提出意见或建议。???? 《纸条巧安排》教案 教材分析： 本课的设计有很强的趣味性和操作性。纸是最常见的手工制作材料，利用纸的柔韧性和色彩变化，能制作出各种各样的玩具作品，突出展现了纸的可塑性，在教学中，教师适当引导学生探究纸弹簧的制作方法，利用课本中示范图，提高学生的读图能力；通过看、玩纸条小玩具，激发学生兴趣，并提供较广的创作思路，为同学们较好的完成创作奠定了基础 教学目标： 1.学习用纸条制作有趣的动物。 2.锻炼学生的动手能力 3.感受制作过程的乐趣。 教学重、难点 1、重点：用纸条制作有趣的玩具 2、难点：如何制作“纸弹簧” 教具准备： 1、教具：纸弹簧对比教具、小纸人一个、纸弹簧作品若干、纸弹簧玩具一个、纸条若干、剪刀、胶水、双面胶、手工纸。 2、学具：瓶盖一个、纸条两条、手工纸、剪刀、胶水，双面胶、彩色水笔。 教学过程： 一、导入并揭示课题： 1、老师出示一张彩纸问：谁知道这张彩纸可以干什么用？ 生1：可以画画。2：可以折纸。3：还可以剪纸。 师：大家说的很对，上美术课的时候我们常用彩纸来画画，做手工，上剪纸班的同