土木工程力学03-静力学基本公理上全解.ppt

一辆匀速直线行驶的轿车，重1000kg，空气阻力为20KN，摩擦力不计,那么该车受到的牵引力和支持力是多少呢？请用力的图示把它表示出来（车用方块代替）（G=mg，g=10m/s2) 学习探究 在两个力作用下处于平衡的构件一般称为二力构件，若二力构件的形状为杆状则称为二力杆。 ?实际工程中，一些构件的重力和它承受的载荷相比小得多，可以忽略不计，若它们只受二个外力作用而平衡，则均可简化为二力杆。 工程应用——二力杆 学习探究 学习探究 这就是一根 二力杆 学习探究 这就是一根 二力杆 只受两个 力平衡 受力物体 为杆件 本身重力 不计 判断二力杆的三个条件 学习探究 F A B C 二力杆共同指向 FC C FB B 二力杆共同背离 二力杆的判别 学习探究 二力构件和二力杆图例 如图所示的托架，杆AB、CD不计自重 二力杆 你能找到二力杆吗？ 学习探究 学习探究 你能找到二力杆吗？ 学习探究 学习探究 F 若杆件AB重力不计，能不能在B端施加一个力使得杆件平衡？ A B 思考？ 学习探究 A B F F 曲杆什么时候二力平衡呢？ 二力杆件（无论直杆还是曲杆）只有当两端点所受到的力（等大，反向、共线）的作用线为两端点的连线时，才能平衡。 你能总结出二力杆平衡的条件吗？ 学习探究 1.关于平衡力，下列说法正确的是 （ ） A. 物体在平衡力的作用下，一定是静止的 B. 平衡力一定是作用在两个物体上的力 C.平衡力一定是大小相等，方向相反，而且作用在同一直线上，作用在同一物体上 D.物体在平衡力的作用下，一定是做匀速直线运动 C 学习探究 课堂练习 2.两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，则这两个力 （ ） A.一定是平衡力 B.一定不是平衡力 C.可能是平衡力 D.一定是相互作用的力 C 3.作用在一个物体上的两个力的三要素相同，则这两个力 （ ） A.一定是平衡力 B.一定不是平衡力 C.可能是平衡力 D.无法判断 B 学习探究 4.关于二力平衡的讨论中，错误的说法是（ ） A.一个物体受到两个力的作用，若该物体处于匀速直线运动状态，则这两个力一定是平衡力 B.一个物体受到两个力的作用，若该物体处于静止状态，则这两个力一定是平衡力 C.两个力只要大小相等、方向相反，则这两个力一定是平衡力 D.一个物体受到两个力的作用，若这两个力的合力为零，则这两个力一定是平衡力 C 学习探究 5.下列各图中，F1和F2是一对平衡力的是（ ） C 学习探究 6.如图所示，斜面上停放一辆小车，小车重5KN,请你画出物体受到的支持力与摩擦阻力。 G=5KN 30° 试一试 学习探究 公理二： 加减平衡力系公理 学习探究 平衡力系：物体在力系作用下处于平衡状态，我们称这个力系为平衡力系。 F1 A B C F2 F3 力 系：作用于同一物体（物体系）上 的一群力。 相关概念 学习探究 * * * * * * * 土木工程力学 第一章第二节 静力学公理（上） 合肥铁路工程学校 机电教研室 静力学公理（上） 温故知新 学习探究 知识强化 课堂延伸 提纲挈领 本节课需要解决的问题: 1、公理一：二力平衡公理 2、什么是二力杆？ 3、公理二：加减平衡力系公理 4、推论一：力的可传性原理 学习探究 第二节 静力学公理（上） 一、知识回顾 1、什么是力？有何作用效应？ 2、力的三要素是什么？ 3、力的图示该如何来画？ 4、平衡状态包含哪两种情况？ 学习探究 平衡力系: 使物体处于平衡状态的 力系称为平衡力系。 D B C A A G FT FD 力系的平衡 1.判断下列物体是否平衡 A: 教学大楼 B：匀速直线行驶的汽车 C：刚刚离开站台的火车 D：火灾中正在倒塌的房屋 E：比萨斜塔 学习探究 2 .长方体木块对地面的压力是25牛，作出压力的图示。 学习探究 5N 二、新课 定义 表达 POWER 力 作用效应 影响因素 人类对力的应用和认识有哪些呢？ 学习探究 人与力 人类文明有5000多年的历史，随着文明的进步，人类对力的认识也在不断的进化 学习探究 学习探究 学习探究 学习探究 学习探究 学习探究 学习探究 学习探究 随着人类文明的不断进步，力学知识在不断的总结与思考中得以发展，一些知识在实践中长期检验，形成了不需要证明的客观规律 公理 学习探究 公理一： 二力平衡公理 学习探究 公理性质 限制条件 充要条件 研究对象 刚体 受2个力 平衡 学习探究 什么是充要 条件？ 充分必要条件也即充要条件，意思是说，如果具备条件A则可推出结论B，反过来结果B出现了则也能知道命题A必定成立?。? 前提A 结果B 学习探究 必要