(第五届孝义市多媒体教育软件活动指南.docVIP

附件 孝义市第五届中小学多媒体教育软件评选活动 指 南 目 录 一、参评人员范围 二、参评项目设置及相关要求 （一）项目设置 （二）项目说明及要求 （三）评比指标 （四）作品资格审定 （五）作品制作 三、参评办法 （一）参评办法及报送作品数量 （二）报送要求及时间、方式 四、参评作品评比及奖项设置 （一）评比办法 （二）奖项设置 附表一 ：组织单位及联系人信息表 附表二 ：参赛作品名单 附表三 ：参赛作品登记表 一、参评人员范围 各级各类学校的教师、教育技术工作者。 二、参评项目设置及相关要求 （一）项目设置 孝义市第五届中小学多媒体教育软件评选活动按照小学、初中、高中分组参加评选。项目为：课件、教育教学工具类软件系统 （二）项目说明及要求 1.课件：是指基于计算机技术和网络技术，根据教学设计，将特定的教学内容、教学活动和教学手段有效呈现的应用软件，目的是辅助教与学，并完成特定的教学任务，实现教学目标。可以是针对某些知识点，也可以是一课时或一个教学单元内容，制作工具不限。单纯的教学媒体资源以及教育教学工具类软件不属于课件范畴。 单机版，表现形式为网页形式和非网页形式。 （1）制作要求：视频、声音、动画等素材采用常用文件格式；作品大小不超过700MB。 （2）报送形式：以光盘形式报送，应易于安装、运行和卸载；网页形式作品可用通用Web浏览器浏览。如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件。 2.教育教学工具类软件系统：是指利用计算机技术、网络与通信技术设计开发的，支持或辅助学生、教师和管理者完成特定教育教学任务的工具类软件系统。包括课件制作工具、学生自主学习工具软件、教学平台、教育管理平台、教育教学评价系统、教育教学资源管理系统等。 （1）制作要求：应具有明确的教育教学设计目标，符合教学需要和学习者特征，具有教育性、科学性和实用性；应提供软件设计说明文档及使用说明文档。在目前主流的计算机环境中运行正常，满足安全、稳定和快捷的要求。应提交模拟演示（3～5分钟，主要功能操作演示）、应用案例和使用报告。 （2）报送形式：单机版以光盘形式报送，应易于安装、运行和卸载，如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件；网络版应在参赛作品登记表中注明平台网址以及必要的用户名和密码等登录说明，相关文档电子版、模拟演示用电子邮件形式报送组委会。邮件主题：工具类软件系统+作品编号。 （三）评比指标 1．课件 评比指标 分值 评比要素 教学设计 30 教学目标、对象明确，教学策略得当； 界面设计合理，风格统一，有必要的交互； 有清晰的文字介绍和帮助文档。 内容呈现 25 内容丰富、科学，表述准确，术语规范； 选材适当，表现方式合理； 语言简洁、生动，文字规范； 素材选用恰当，结构合理。 技术运用 25 运行流畅，操作方式简便、快捷，媒体播放可控； 导航方便合理，路径可选； 新技术运用有效。 创新与实用 20 立意新颖，具有想象力和个性表现力； 能够运用于实际教学中，有推广价值。 2．教育教学工具类软件系统 评比指标 分值 评比要素 设计目标 10 设计目标和使用对象定位明确。 结构与功能设计 25 系统结构清晰，模块化程度高，交互性强； 功能设计满足教育教学需求。 技术性能 25 采用主流技术路线，程序运行安全稳定； 操作简便快捷，导航方便合理； 新技术运用合理有效。 人机界面 设计 20 布局合理、重点突出、风格统一、美观大方； ，交互操作符合认知习惯； 多媒体呈现方式合理快捷。 创新与实用 20 设计新颖，技术实现难度大，特点鲜明； 实际教学应用效果显著，有推广价值。 （四）作品资格审定 1.有政治原则性错误和学科概念性错误的作品，取消参评资格。 2.杜绝弄虚作假行为。一经发现，取消参评资格。 （五）作品制作 1.资料的引用应注明出处。如引起知识产权异议和纠纷，其责任由参赛作品作者承担。 2. 课件，每件参赛作品作者最多不超过3人；教育教学工具类软件系统，每件参赛作品作者最多不超过5人。 三、参评办法 （一）参赛办法及报送作品数量 以市直各中、小学校及乡镇初中、九年制学校、民办中小学、中心校为单位进行报送作品，注明参加小学、初中、高中组的评选活动。 1.课件以单位首先进行评选，每单位报送15件精品。 2.教育教学工具类软件系统报送数量不限。 （二）报送要求及时间、方式 要求： 1.“组织单位及联系人信息表（附表一）”，由组织单位统一填写并盖章后报送。 2.“参赛作品名单（附表二）”，由组织单位统一填写并盖章，文字版和电子版一起报送。 3.“参赛作品登记表（附表三）”，由参赛作者填写，并由作者本人签名及所在单位盖章后，文字版和电子版一起报送。 4. 提交的“参赛作品光盘”，要求无病毒、运行良好。 注