专题：力学实验-2016年高考+联考模拟物理试题分项版解析解析版（参考）.docVIP

1．【2016上海卷】（3分）在用DIS研究机械能守恒定律的实验中，用到的传感器是 传感器。若摆锤直径的测量值大于其真实值会造成摆锤动能的测量值偏 。（选填：大或小）。 【答案】光电门；大 【考点定位】机械能守恒定律的验证 【方法技巧】要熟悉实验机械能守恒定律的验证，会计算摆球通过光电门时的速度，根据动能的公式就可以分析小球动能的变化情况。 2．【2016浙江卷】（10分）某同学在探究弹力和弹簧伸长的关系的实验中，测得图中弹簧OC的劲度系数为500 N/m。如图1 所示，用弹簧OC和弹簧秤a、b做探究求合力的方法实验。在保持弹簧伸长1.00 cm不变的条件下， [来源:Z+xx+k.Com] （1）若弹簧秤a、b间夹角为90°，弹簧秤a的读数是 N（图2中所示），则弹簧秤b的读数可能为 N。 （2）若弹簧秤a、b间夹角大于90°，保持弹簧秤a与弹簧OC的夹角不变，减小弹簧秤b 与弹簧OC的夹角，则弹簧秤a的读数 、弹簧秤b的读数 填变大、变小或不变。 【答案】（1）3.00~3.02 3.09~4.1（有效数不作要求） （2）变大 变大 【解析】（1）由题图2可知弹簧秤a的读数是F1=3.0 N；因合力为F=kx=500×0.01 N=5 N，两分力的夹【考点定位】探究求合力的方法【名师点睛】此题考查力的平行四边形法则问题。解题的关键是弄清实验的原理，熟练掌握力的平行四边形定则；第二问是力的动态分析，要会用图解法画图分析解答试题。 3．【2016四川卷】（6分）用如图所示的装置测量弹簧的弹性势能。将弹簧放置在水平气垫导轨上，左端固定，右端在O点；在O点右侧的B、C位置各安装一个光电门，计时器（图中未画出）与两个光电门相连。先用米尺测得B、C两点间距离s，再用带有遮光片的滑块压缩弹簧到某位置A，静止释放，计时器显示遮光片从B到C所用的时间t，用米尺测量A、O之间的距离x。 （1）计算滑块离开弹簧时速度大小的表达式是_______。 （2）为求出弹簧的弹性势能，还需要测量_______。 A．弹簧原长 B．当地重力加速度 C．滑块（含遮光片）的质量 （3）增大A、O之间的距离x，计时器显示时间t将_____。 A．增大 B．减小 C．不变 【答案】1） （2）C （3）B 【解析】（1）计算滑块离开弹簧时速度大小的表达式是。（2）弹簧的弹性势能等于滑块得到的动能，则为求出弹簧的弹性势能，还需要测量滑块（含遮光片）的质量，故选C。（3）增大A、O之间的距离x，弹簧压缩量变大，滑块得到的速度变大，则滑块经过计时器显示的时间t将减小，故选B。 考点：测量弹簧的弹性势能 【名师点睛】此实验比较简单，实验的原理及步骤都很清楚；实验中引入的计时器装置可与刻度尺结合测量速度；首先要知道测量的物理量的表达式，然后才能知道要测量的物理量. 4．【2016全国新课标Ⅲ卷】（10分）某物理课外小组利用图（a）中的装置探究物体加速度与其所受合外力之间的关系。图中，置于实验台上的长木板水平放置，其右端固定一轻滑轮；轻绳跨过滑轮，一端与放在木板上的小滑车相连，另一端可悬挂钩码。本实验中可用的钩码共有N=5个，每个质量均为0.010 kg。实验步骤如下： （1）将5个钩码全部放入小车中，在长木板左下方垫上适当厚度的小物快，使小车（和钩码）可以在木板上匀速下滑。 （2）将n（依次取n=1，2，3，4，5）个钩码挂在轻绳右端，其余N－n个钩码仍留在小车内；用手按住小车并使轻绳与木板平行。释放小车，同时用传感器记录小车在时刻t相对于其起始位置的位移s，绘制s-t图像，经数据处理后可得到相应的加速度a。 （3）对应于不同的n的a值见下表。n=2时的s-t图像如图b）所示；由图（b）求出此时小车的加速度（保留2位有效数字），将结果填入下表。 n 1 2 3 4 5 0.20 0.58 0.78 1.00 （4）利用表中的数据在图（c）中补齐数据点，并作出a-n图像。从图像可以看出：当物体质量一定时，物体的加速度与其所受的合外力成正比。 （5）利用a–n图像求得小车（空载）的质量为_______kg（保留2位有效数字，重力加速度取g=9.8 ms–2）。 （6）若以保持木板水平来代替步骤（1），下列说法正确的是_______（填入正确选项前的标号） A．a–n图线不再是直线 B．a–n图线仍是直线，但该直线不过原点 C．a–n图线仍是直线，但该直线的斜率变大 【答案】（3）0.39（4）如图所示（5）0.45（6）BC 【解析】（3）因为小车做初速度为零的匀加速直线运动，故将（2，0.78）代入可得。 （4）根据描点法可得如图所示图线