浙江理工大学关于修订2012版本科人才培养方案的原则意见(讨论稿_20110628)..docVIP

关于修订2012版培养方案的几点说明 一、培养方案的修订依据 1、浙江理工大学2008版培养方案原则意见 2、浙江理工大学改革和发展“十二五”规划和人才培养子规划 3、教育部、教育厅相关文件 二、培养方案的修订范围 54个本科专业，实验班，卓越计划试点班，双专业一体化专业，辅修专业，中外合作办学专业，中外联合培养专业，专升本专业，留学生专业，全英文授课专业，留学生汉语教学计划等。 三、与2008版培养方案原则意见的比较 在继承2008版培养方案原则意见总体思路和基本框架的基础上，结合当前高等教育新形势和我国经济社会发展情况，提出了2012版培养方案修订的原则意见（附后）。 （一）突出五个“强调” 1、强调把促进人的全面发展和适应社会需要作为衡量人才培养质量的根本标准，作为修订培养方案的出发点与归宿。 2、强化多样化人才观念和人人成才观念，强调多类型、多规格的本科人才培养体系的构建。 3、强调学生创新创业能力的培养，以学科专业交叉融合为依托，实现理工融合、文理渗透、艺工结合。 4、强调人才培养国际化，培育一批国际化专业和课程，拓宽学生的国际视野，提高人才培养质量。 5、强调专业知识体系的基础性和前瞻性，实现人才培养方案的整体优化。 （二）具体指标与要求方面的修改 1、培养方案双语化。 2、总学分180学分，课内总学时2400。 3、按照人才培养目标确立知识体系和教育环节，进而构建课程体系。要求撰写专业知识体系。 4、大学英语课程、大学计算机基础课程按照浙江理工大学2011年教学改革实施方案执行。 5、建议思想政治理论课的上课学期可以根据情况调整开课学期。 6、要求在课程体系合理设置的基础上，撰写课程教学大纲。要求开展课程教学模式改革，不断改进教学内容与教学方法。 7、落实复合型人才培养思路，提出双专业一体化培养、主辅修专业的举措，制定培养方案。 8、要求工科专业按照教育部“卓越工程师教育培养计划”的要求研究人才培养规格、知识能力目标及其实现矩阵、课程体系设置和企业学习计划等。 9、建设或引进一批精品网络通识课程。 10、个性化课程纳入通识教育课程中。 11、创造条件建设并开设全外语授课专业、全外语授课课程群、全外语授课课程。 12、要求召开有行业产业的代表、毕业生和在校学生代表参加的培养方案论证会。 13、按照教育部2011年公布的《普通高等学校本科专业目录（修订一稿）》开展培养方案的修订工作。 14、在“十二五”末建成并开设8-10个全外语授课专业、20个全外语授课课程群、350门全外语授课课程。 四、培养方案修订工作日程安排（讨论稿） 时间 工作内容 承担单位 要求 2011.6.10- 2011.6.27 起草《原则意见》（讨论稿） 教务处 2011.6.27前形成《原则意见》（讨论稿） 2011.6.28- 学校教学工作会议讨论《原则意见》（讨论稿） 教务处 同时征求学校本科教学委员会委员意见，2011年7月4日交书面意见 2011.7.6 印发《原则意见》（讨论稿） 教务处 2011.7.7- 2011.9.16 调研与讨论 各学院（ 部）、有关部门 2011.9.16前将对《原则意见》（讨论稿）的意见或建议反馈至教务处 2011．9.21 校专题研讨会 教务处、各学院（教学部）、有关部门 会后收集书面意见 2011.9.22- 2011.9.30 汇总各方意见和建议，组织审议、修改完善《原则意见》，报校长办公会审批 教务处 2011.10.12前行文《原则意见》 2011.10.13-2011.11.18 修订培养方案、专家论证、学院教学委员会审议 各学院（教学部）、系（所、室） 2011.11.18前将《培养方案审批表》和《培养方案》及相关材料报教务 2011.11.19-2011.11.30 专家组审议，各学院修改 教务处和各学院（教学部） 2011.12.7 校本科教学委员会审议 教务处 将意见和建议反馈至各学院（教学部），继续修改 2011.12.8- 2011.12.15 修改完善培养方案 各学院（教学部）、系（所、室） 2011.12.15前将完善后的《培养方案》报教务处 2011.12.16-2011.12.31 校对和印制并上网 教务处 2012年的新专业培养方案可随后制定。 教务处 2011年6月28日 浙江理工大学关于修订 2012版本科人才培养方案的原则意见 （讨论稿） 为更好地适应我国经济社会发展的需要，构建与高水平教学研究型大学相适应的本科人才培养体系，全面推进本科人才培养模式改革创新，不断提高教学工作水平和人才培养质量，学校决定修订2012版本科人才培养方案。