1模块一 123合作学习的益处 定义 特征 理论基础.pptx

感知合作学习合作学习的益处合作学习的益处2341提高学生社交技能提高学业成绩扩展复杂的思维训练 目 录 CONTENTS满足学生的个人需要15拓展复杂的思维技能口头交流在合作学习中，学生通过交流观点，回答问题、作出评论和用互动活动来提高口头交流技能。创造力合作学习策略创新性强，活动丰富，能鼓励学生通过趣味方法学习，如录像、图解、模型等等。01 学生在合作学习活动中分析解决问题和争论观点会经常涉及复杂的思维技能——这些技能都是学生在21世纪获得成功所必不可少的。02批判性思维小组讨论和辩论有助于学生形成批判性思维。元认知合作学习重视学习过程，通常包括对工作、小组互动情况以及个人对小组的贡献方面的评价。03解决问题小组在处理问题时，比个人的思维更开阔，考虑的因素也更全面，这有助于学生提高解决问题的能力。040525提高学业成绩提高记忆：与现有的其它教学模式相比，小组学习能让学生学到的东西更多，记得更牢固。加深理解力：团体通常能应对个人无法胜任的挑战性情形。 研究显示，学生独立完成任务和合作完成任务相比较，合作更能促进学生进步。12理解的多样性：和不同学习方式、能力、年龄和文化背景的人一起学习，不仅能提升学生的理解能力，并且能促进他们对文化和个体差异性的认同。实现学习目标：当个人遇到困难时，通常容易放弃。但小组遇到困难时，会积极想办法解决问题，达到学习目标。3456完成任务：小组成员会集中精力完成任务，那些倾向于捣乱的学生的注意力也会集中一些。支架式教学的益处：合作学习中得到支援的学生比没有得到支援的学生解决简单问题的能力更强。35满足学生的个人需求 把成绩差和成绩好的学生分在一组，有助于他们相互学习，共同提高。异质分组01 合作学习能使教师满足所有学生的需求，不管学生的技能水平和学习风格如何。学习方式的多样性02 参加合作学习的学生经常能用多种不同的学习方式进行学习。03差异性 合作学习中丰富多彩的活动体验能让老师了解每个学生的学习需求，从而安排不同的作业。45提高学生社交技能协作冲突解决技能 合作学习有助于学生通过谈判和共识解决小组冲突，获得解决冲突的能力。 学生通过协作,学会如何积极地互动以及鼓励小组成员为小组利益而努力。 合作学习课堂中的学生能在社会层面上受益。例如协作、人际关系、冲突解决技能、世界公民意识等。社交技能全球化的公民人际关系 在一起学习和相互帮助的过程中，学生就逐渐形成了社会交往技能。 学生通过同世界各地的伙伴开展合作学习，可以加深对文化差异性的理解，并能拓展他们的学习。55合作学习概述合作学习的定义及特征目录01合作学习的定义02有效合作的特征111合作学习的定义什么是合作学习？ 指学生个体通过小组从事学习活动、完成学习目标的过程。在学习过程中，学生个体之间进行积极的交流、协商、沟通，以形成共识并分享学习成果。211有效合作的特征（一）沟通方面： 1.清晰表达 2.积极倾听（二）调控方面： 1.任务解说 2.冲突解决 3.及时评价（三）合作态度： 1.合作意愿 2.积极的相互依赖 3.有意义妥协 成功的合作学习拥有共同的特征。要保证合作学习富有成效，必须教授特定的技能，这些技能在合作学习训练中被模仿、学习、练习及改善。 请单击鼠标查看有效合作的每个特征，了解更多的信息。311有效合作的特征（一）沟通方面： 1.清晰表达 2.积极倾听（二）调控方面： 1.任务解说 2.冲突解决 3.及时的评价（三）合作态度： 1.合作意愿 2.积极的相互依赖 3.有意义妥协 成功的合作学习拥有共同的特征。要保证合作学习富有成效，必须教授特定的技能，这些技能在合作学习训练中被模仿、学习、练习及改善。清晰表达： 能用口头或笔头的方式清晰表达自己的观点。 请单击鼠标查看有效合作的每个特征，了解更多的信息。411有效合作的特征（一）沟通方面： 1.清晰表达 2.积极倾听（二）调控方面： 1.任务解说 2.冲突解决 3.及时的评价（三）合作态度： 1.合作意愿 2.积极的相互依赖 3.有意义妥协 成功的合作学习拥有共同的特征。要保证合作学习富有成效，必须教授特定的技能，这些技能在合作学习训练中被模仿、学习、练习及改善。积极倾听： 即使并不赞同也能不带偏见地倾听他人想法、努力跟随他人思路，并理解其含义。 请单击鼠标查看有效合作的每个特征，了解更多的信息。511有效合作的特征（一）沟通方面： 1.清晰表达 2.积极倾听（二）调控方面： 1.任务解说 2.冲突解决 3.及时的评价（三）合作态度： 1.合作意愿 2.积极的相互依赖 3.有意义妥协 成功的合作学习拥有共同的特征。要保证合作学习富有成效，必须教授特定的技能，这些技能在合作学习训练中被模仿、学习、练习及改善。任务解说： 合作者能明确任务目标，预期任务结果。 请单击鼠标查看有效合作