作文互评互改全解.ppt

名人谈修改 三分文章七分改 “文章不厌百回改”。名人大家为了把文章改得更好，他们有的“吟安一个字，捻断数根须”；有的“二句三年得，一吟双泪流”；还有的“语不惊人死不休”。著名作家老舍写《春华秋实》，共修改了12 次；杨朔写《雪浪花》，全文仅3000字左右，却修改了两百多处；鲁迅先生仅1000多字的文章《一件小事》，改动就有15处之多；著名作家托尔斯泰写的《为克来塞尔乐章而作》一文，全文只有5页那么长，而手稿却有800页之多。5：800，多么可观啊。 作文修改的范围 中心思想 观点和情感 材料 结构 语言技巧 文面（卷面﹑书写﹑标点﹑行款） 标题 常用修改符号 1 删除号： 3 对调号： 6 赞扬号： 评分参考 A级(45-50分)：立意新颖、深刻；结构严谨、层次分明；语言准确、流畅；书写美观，用字、标点、格式正确。  B级(40-44分)：中心明确；结构完整、清楚；语句通顺；字体端正；用字、标点、格式正确。  C级(36-39分)：中心基本明确；结构基本完整、清楚；语句基本通顺、有少量语病；字迹清楚；错别字和标点错误合计不超过四处。  D级(35分以下)：中心不明确；结构混乱；语句不通顺、语病较多，字迹潦草，用字、标点错误较多。  * * * * * * * “修改是写作的一个重要部分。古今中外，凡是文章写得好的人，大概都在文章修改上用过功夫。 ——何其芳 “文章写好之后，也不多看几遍。象洗脸之后再照照镜子一样，就马马虎虎地发表出去。……这种责任心薄弱的坏习惯，必须改正才好。”  ——毛泽东 “写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字句段删去毫不可惜。” ——鲁迅 “ 旧句时时改， 无妨说性情”。 ——白居易 怎样评改作文 1.通读全文（熟悉思路） 2.提出修改意见 原则：文道统一（文以载道） （1）符号（删、改、调、换、补） （2）内容（中心、立意、材料、感情） （3）语言（标点、格式、文字、语句） （修改语病） （4）结构（开头、结尾、过渡、照应、段落层次安排、谋篇布局、详略安排） （5）综合（主题通篇完整、材料更趋合理、结构更加严谨、语言更能达到各种表达方式的各种要求） 2 增补号： 表示删去词语或句子 如： 顿时，天在摇，地在颤，人在喊，如同八级地震一般。 表示增补某些字词句，用符号引到应增补的位置 如：路在脚下延伸。 4 接续号（连接号）： 荣 表示调换词语句子的前后位置 如：略谈写读结合的原则。 表示两行连成一行，或两段连成一段 如：“我留下！” 说着，我射出一串子弹。 5 错别字号： 如：繁营的祖国 在写的号的词句下面划上，表示赞扬 如：切不可自己闲得无事，也就以为别人都无事。 7 分段号: 8 保留号: 9 后移号: 10 留空号: 互评互改 第一步个人评改 第二步同桌互评 第三步 小组评议 第四步 佳作展示 第五步 反思自评 具 体 要 求 “自改作文十查”： 一查格式是否符合要求， 二查文面是否整洁， 三查标点运用是否正确， 四查有无错别字， 五查有无病句， 六查中心是否突出， 七查条理是否清楚， 八查内容是否具体实在， 九查有无真情实感， 十查内容有无重点。 多观摩 多论争 发现闪光点 反复修改 评改过程中的注意事项： 评价同学作文要把握一个标准“四个高一点” ①对于那些平时作文水平较差的学生，偶尔写了一篇较好的文章之后，分数相应给高一点。 ②就这篇文章而言，如某一方面写得特别出色的，如开头、结尾、段落间的过渡等较好的，分数也应给高一点。③文中运用了许多优美的词语的，分数也应给高一点。④对于文章的整体结构合理、层次分明的，分数也给高一点。 *