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(2012年初中教师教学基本功培训内容
2012年与前两次的显著不同 笔试参加人员范围扩大：1963年后出生的初中15个学科在职教师，全市共约2万人，化学教师近1800人 市级展示以微格教学为主：时间约15分钟，没有学生，上课形式与BDS录课类似 更重视区县培训：2012年年底组织区县培训交流研讨会 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2012年初中教师教学基本功培训内容 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （四）化学评价与测量知识 1．了解初中化学教学评价的主要类型、特点及应用方式，能制定和实施整体评价。 2．能依据测试目标和内容制定命题蓝图，确定试题类型，选择和改编试题。 3．能科学地进行试卷评析，客观采集测试数据和信息，全面分析学生学习情况和教学情况，进行及时教学反馈。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （三）教学反思及评价 2. 评析教学案例 （1）了解初中化学课堂教学评价的基本内容和标准。 （2）能归纳出课堂教学全过程或片段的基本特色及实施策略。 （3）能对案例中一些关键问题的设计或实施（如情景创设、探究学习、思维培养、观念形成等）提出意见和建议。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 例谈初化学课堂教学 观察与评价 黄冬芳 北京教科院基教研中心 2012年9月 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 评析框架 质量守恒定律 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 00：00—03：12 从化学变化引出课题 逻辑线索清晰，复习旧知基础上引出新问题；短短2分钟，向学生展示了化学研究的基本角度——宏、微观；定性、定量相结合 学生能理解为什么要研究化学反应前后的质量问题吗？ 以教师提问、过渡、点拨、提示，学生个
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