(认识钟表2.docVIP

“认识钟表”教学设计与分析 认识钟面，能准确、熟练的认出整时。 时刻的两种记录方法， 电脑课件，一个钟面模型，每人一个钟。：我的电子表上。 生：我爸爸的电脑上也有。 生：我们家的VCD上也有。 生：我发现新的“109路”车上也有这样的钟。 师：老师在生活中也发现了许多这样表示时间的。 （PPT展示一些票据如船票、超市收银单、银行结账单等） ［让数学走近生活实际，让生活走进数学课堂如“老师有没有迟到？”“你还在哪里见过？”促使学生联想，在生活经验中搜集信息，体验到数学存在于生活之中，感悟数学的作用，体验数学的乐趣。］ （四）游戏：找朋友 师：学习的有些累了，下面我们来轻松一下，玩一个游戏，小朋友们想玩吗？ 生：想。 师：游戏规则：音乐一响请表示同一时刻的小朋友站在一块儿组成一个小组，比比哪组又快又正确。 音乐：《找朋友》 （师带其他生在下面随着音乐拍手，游戏结束后对赢的小朋友给与奖励。）