【2017年整理】说声对不起教学设计(北师大语文3A).docVIP

安徽科大讯飞信息科技股份有限公司 版权所有 《说声“对不起”》教学设计 教学要求：　　　1、通过读课文，理解课文内容；通过讨论交流，明白一个讲文明、懂礼貌的小学生做错了事就应该主动道歉，承认错误。　　　2、找出文中描写心理活动的语句，反复朗读“我的嗓子眼儿像堵了块石头似的，连一个字都吐不出”这句话，联系上下文体会“我”的心情。　　　3、引导学生在学习、生活中养成良好的行为习惯，从小做一个讲文明、懂礼貌的好学生。　　教学重点：　　　通过读课文，理解课文内容；通过讨论交流，明白一个讲文明、懂礼貌的小学生做错了事就应该主动道歉，承认错误。　　教学难点：　找出文中描写心理活动的语句，反复朗读。　　教学准备：　小黑板、生字卡。　　教学时间：　两课时。　　教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、 引入新课 让学生收集文明用语，并说说每句话分别是在什么情况下用。　　　　板书课题：说声“对不起”　　二、 读课文，整体感知　　 1、 学生自读课文。　　 2、 思考问题：“我”为什么应该和陆叶说“对不起”？　　三、 集体讨论：　　　1、 小作者的表现：开始是怎样的？（紧张害怕） 后来是怎样的？（鼓起勇气，超越自我）　　 2、 是什么力量让他这样做的？　　　3、 抓住重点句子理解课文：　　　4、 课文第四自然段先写周围的环境“静得出奇”，再写我的感受“我的嗓子眼儿像堵了块石头似的，连一个字都吐不出”这时，可让学生结合自己的实际谈感受，想象小作者当时的心情，最后写“我”的表现及心理活动，抓住“愣愣”“不敢看”体会作者的心情。在体会第四自然段时，让学生把描写感受和心理活动的句子找出来，使作者心情的不平静与教室里静得出奇形成对比，然后读读上下文，想想作者为什么会有这样的感受及心理活动，最后把体会出的紧张、害怕的心情读出来。　　四、 读自己喜欢的段落。　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　一、复习课文内容　　二、学习生字词　　 1、 通过预习你已经学会了哪些生字？　　　2、 还有哪些生字你没学会？有什么困难？　　　3、 本课生字较多，可以分类教学。如：　　　　　陆陈眶秒——可联系实际理解字义 挨超划搓谅——在学习课文时结合语言环境理解字义　　 4、书写：注意“陆、歉、凑、束”等。　　　5、开火车认读生字卡。　　　6、给每个生字组词。　　三、布置作业：抄写生字词。　　板书设计：　　　　　　　　　　　　　说声“对不起” 紧张、害怕鼓起勇气、超越自我　　教学后记：　　这一课“我”的心理活动描写很生动，我将它作为指导学生描写心理活动的范例来讲，重点指导学生抓住其中的重点词，看作者是怎样讲心理活动写活的，另外强调将这些句子读好，读出作者当时的心理，学生再这样的练习中能很好地领悟到怎样写好心理活动。 PAGE 2010级毕业设计（论文） 题目：浅谈次贷危机对我国发展的影响 专 业： 金融管理 助学站点： 电子科技 考 籍 号：911011101439 姓 名： 周世华 指导老师：2012年3月 摘 要 席卷全球的国际金融危机在美国爆发后,不仅对全球的第一、二产业产生重大影响,而且对第三产业产生了更为不利的影响。吉林省的冰雪旅游产业,作为第三产业的一部分,势必经受一系列的考验。国际金融危机的冲击不仅造成企业岗位大量流失，大批农民工失去工作岗位或处于工作岗位不稳定、薪酬降低的状态，而且使城镇新增劳动力的就业渠道部分堵塞，加剧了高校毕业生、灵活就业群体特别是困难群体的就业困难 这次席卷全球的国际金融危机给我国就业带来了前所未有的冲击和挑战，但同时蕴涵着新的机遇。认真分析挑战，努力把握机遇，意义重大。 关键词：金融危机; 房地产业; 经济发展; 风险 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 前 HYPERLINK \l _Toc319842074 言··························································· PAGEREF _Toc319842074 \h 1 第一章 美国金融危机的原因····································2