高考生物二轮复习 课时提能演练(十)新人教版.docVIP

课时提能演练(十) (45分钟 100分) 一、选择题(共12小题，每小题5分，共60分) 1.在呼吸作用过程中，若有CO2放出，则可以判断此过程( ) A.一定是有氧呼吸 B.一定不是产生乳酸的无氧呼吸 C.一定不是产生酒精的无氧呼吸 D.一定是无氧呼吸 2.(2012·六安模拟)从内地到西藏旅游，到达西藏后很多人会出现乏力现象，原因是在缺氧的环境下细胞呼吸作用的方式发生了改变。下列相关叙述不正确的是( ) A.无氧呼吸增多，导致内环境乳酸增多、pH下降 B.无氧呼吸增强，导致细胞释放的能量减少 C.细胞质基质产生的能量增多，线粒体产生的能量减少 D.由于氧气缺乏，导致第一阶段产生的丙酮酸减少，影响了第二、三阶段的进行 3.甲酵母菌进行有氧呼吸，乙酵母菌进行发酵，若它们消耗了等量的葡萄糖，则它们放出的二氧化碳和吸入的氧气的体积之比是( ) A.1∶2 B.1∶1 C.2∶3 D.4∶3 4.检验绿色植物在呼吸过程中放出CO2，以下哪项实验条件是必要的( ) A.要用一株叶子多的植物 B.要在黑暗条件下实验 C.把植物淹没在水中 D.用一株幼小植物 5.下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是( ) A.细胞呼吸必须在酶的催化下进行 B.人体肌肉组织细胞可以进行有氧呼吸和无氧呼吸 C.酵母菌在进行细胞呼吸时一定释放CO2 D.叶肉细胞在光照下进行光合作用，不进行细胞呼吸 6. (2012?天津模拟)如图为某同学构建的在晴朗白天植物的有氧呼吸过程图，下列说法正确的是( ) A.催化2→3的酶存在于线粒体内膜上 B.产生的8主要用于合成ATP C.6部分来自叶绿体 D.3全部释放到大气中 7.(2011·海南高考)关于细胞呼吸的叙述，正确的是( ) A.种子风干脱水后呼吸强度增强 B.土壤淹水可导致根系发生无氧呼吸 C.破伤风杆菌在有氧条件下能大量繁殖 D.小麦种子萌发过程中有氧呼吸逐渐减弱 8. (易错题)如图表示某植物的非绿色器官呼吸时O2的吸收量和CO2的释放量之间的相互关系，其中线段XY=YZ，则在氧浓度为a时( ) A.有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多 B.有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多 C.有氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多 D.有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量相等 9.下列各项应用中，主要是利用细胞呼吸原理的是( ) ①手指受伤时，选择透气的消毒纱布包扎 ②稻田定期排水 ③利用葡萄、粮食和酵母菌制酒 ④光下适当增加作物环境中二氧化碳的浓度 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 10.(2012·亳州模拟)如图表示有氧呼吸过程。下列有关说法正确的是( ) A．①②③中数值最大的是① B．产生①②的场所是线粒体 C．④代表的物质是氧气 D．乳酸菌能完成图示全过程 11. (易错题)下列有关细胞呼吸的叙述中，错误的是( ) ①蛔虫进行无氧呼吸 ②哺乳动物的成熟红细胞只能进行无氧呼吸 ③长跑时，人体产生的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物 ④发酵和无氧呼吸为同一概念 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 12.呼吸底物不是糖时，有氧呼吸消耗的O2和产生的CO2的体积并不相等，利用如图所示装置两套，设为甲、乙，测定单位质量小麦种子呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比值，下列构思可以达到实验目的的是( ) A.甲装置烧杯中盛放清水，在光照下测定O2释放量，乙装置在黑暗下测定CO2释放量 B.甲装置烧杯中盛放清水，测定CO2释放量，乙装置换成CO2吸收剂测定O2消耗量 C.甲装置烧杯中盛放清水，测定气体体积变化量，乙装置换成CO2吸收剂，测定O2消耗量 D.甲装置烧杯中盛放CO2缓冲剂(可吸收和放出CO2)，测定气体体积变化量，乙装置换成CO2吸收剂，测定O2消耗量 二、非选择题(共3小题，共40分) 13.(12分) (2012?安庆模拟)如图表示植物细胞内的代谢过程图，据图分析回答： 图乙 (1)图甲中a、b、c、d四个生理过程中发生在生物膜上的有_______________，产生ATP的过程有______________________________，可以发生在人体内的有_________________________。 (2)图乙中化学反应S表示的生理反应可对应图甲的______________生理过程，化学反应T表示的生理反应可对应图甲的__________________生理过程。 (3)图乙中高能化合物Y表示的物质的结构简式是_______________________。 14.(10分) (预测题)将酵母菌研磨、离心分离后，得到上清液(含细胞质基质)和沉淀物(含细胞器)，把等量的上清液、沉淀物和未离心处理的匀浆