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杭州市中策职业学校 环境监测技术专业人才培养方案 杭州市中策职业学校环境监测技术专业 二0一四年五月 目 录 环境监测技术专业人才培养方案 2 一、专业名称（专业代码） 3 二、入学要求 3 三、基本学制 3 四、培养目标 3 五、职业岗位 3 六、人才规格 4 七、主要接续专业 5 八、课程结构 6 九、课程设置及要求 6 十、教学计划与学时安排 14 十一、毕业条件 16 十二、教学实施 16 十三、教学评价 17 十四、专业师资配备 18 十五、实训基地建设标准 20 杭州市中策职业学校 环境监测技术专业人才培养方案 一、专业名称（专业代码） 环境监测技术（021800） 二、入学要求 初中毕业或具有同等学力 三、基本学制 三年（中职教育全日制） 四、培养目标 主要面向环境监测及环境污染治理行业，掌握环境监测技术专业必备的基础理论知识和基本技能，培养拥护党的路线方针，在德、智、体方面全面发展，适应化学检验员、外业采样员、水处理工、室内空气处理工等职业岗位要求，能独立完成生产任务，解决生产中的实际问题，具有与本专业领域相适应的文化水平、良好的职业道德、吃苦耐劳的工作态度、严谨规范的工作作风，掌握本专业的技术基础知识、基本技能，具备较强的实际工作能力和职业生涯发展基础的高素质劳动者和技能型人才。 五、职业岗位 本专业毕业生主要面向环境监测及环境污染治理等企事业单位，从事化学检验员、外业采样员、水处理工、室内空气处理工等工作。具体职业岗位和所需的职业资格证书如下表所示： 序号 对应职业（岗位） 岗位性质 职业资格证书举例 专门化（技能）方向 1 检验员 第一任职岗位 核心岗位 ※化学检验工（四级） 化学分析与检测 2 外业采样员 迁移岗 水环境监测工（四级） 水环境监测与治理 3 水处理工 发展岗 三废处理工（四级） 水质监测与治理 4 室内空气处理工 发展岗 三废处理工（四级） 空气监测与治理 注1：带“※”的职业资格证书为本专业毕业生必须取得的职业资格证书，其他职业资格证书由学生根据各自情况选考。 六、人才规格 本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和核心技能。 （一）职业素养 1．具有良好的职业道德和职业信誉，爱岗敬业、遵纪守法。 2．具有创新精神和服务意识。 3．具有良好的人际交往与团队协作能力。 4．具有获取信息、学习新知识的能力。 5．具备借助词典解决外文技术资料的初步能力。 6．具有一定的计算机操作能力。 7．具有安全文明生产、节能环保和遵守操作规程的意识。 8．具有吃苦耐劳的精神、耐心细致的态度，适应环保行业从业要求。 （二）专业知识和基本技能 1．具有通过多种途径获取信息、学习新知识与新技术的能力。 2．具有运用计算机处理工作领域内信息的能力。 3．掌握化学实验技术、分析化学技术等专业基础知识。 4．具备阅读和理解分析设备使用说明书的能力。 5．具备识读一般环保工程运行图的能力。 6．能正确选择、熟练使用与维护常用分析仪器的能力。 7．熟悉国家标准和国家监测规范，能正确使用国家标准、国家监测技术规范、行业标准、行业监测规范方法标准； 8．能够进行常规项目的监测和应急监测； 9．掌握设备安装与维护技术，能进行设备运行检测、故障处理和排除。能进行一般水质分析与化验； 10．具备本专业相应的1～2个工种的中级职业资格证书。 （三）专业核心技能 核心技能是本专业各专门化（技能）方向所必须具备的基本能力，环境监测技术专业的核心技能是化学检验。 化学检验 能熟练使用常见分析器具（滴定管、移液管、分析天平等） 能校准、维护常见分析仪器（滴定管、移液管、分析天平等） 能根据分析方法进行相关实验操作 会预处理样品（水、气、固） 会选择合适的测定方法测定常规检测项目（总硬度、pH、DO、COD、BOD5、六价铬等） 会分析测定数据误差来源 会使用常见大型仪器（气相、液相、紫外、原子等） 会使用常见便携设备（臭氧检测仪、PM2.5速测仪、甲醛分析仪等） 会维护、校准常见便携设备（臭氧检测仪、PM2.5速测仪、甲醛分析仪等） 外业采样 会布设采样点（水、气、固） 会采集样品（水、气、固） 会测算流量（水、气） 会制备固废样品 会保存、运输样品（水、气、固） 会测量采样环境参数（温度、气压等） 水处理 会识别环保机械参数、性能指标 会安全规范操作环保机械、环保设施 会识读简单机械图、电路图 会加料操作 会按工艺参数要求控制pH、电位、絮凝量 4．室内空气处理 会识别室内装修材料、汽车内饰材料 会分析室内空气污染源 会设计室内空气治理方案（空间测算、投药量估算） 会安全、规范、文明施工 七、主要接续专业 高职：环境监测与评价、环境监测与减排技术、环境工程、工业分析与质量管理、生