(抢占现代远程教育的制高点.docVIP

抢占现代远程教育的制高点,让孩子享受优质的教育 前进小学地处我市西部，我校占地15亩，学生近1500余人，1995年建校，在近15年的建设中，我校确立了“建数字校园,享成长快乐”为我校的办学宗旨。几年来在上级领导的亲切关怀与大力支持下，我们抢抓机遇，紧跟教育形势, 用前瞻性的眼光，规划学校发展的前景，以推进教育改革为目的，积极抢占现代远程教育的制高点，实施了“建网、建库、建队伍、建模式”的教育信息化工程，取得了可喜的成果。 一、加大硬件投入，为学校的信息化建设奠定基础 近几年来，学校在政府、教育局的大力支持下，开源节流，多方筹资，先后投入230多万元，建成了三网（学校外网、桃李9000闭路双控和校园内部网），采用10兆光纤专线接入互联网。（所有教室、办公室以及两个微机室都能上网）,学校全部班级都安装了多媒体。 自2008年启动远程教育工程以来，我们又完成了远程教育设备与原有信息技术资源的整合。其中包括：1、远教机房与学校校园网的整合。（可以上两个网：学校资源网、宽带互联网）2、多媒体教室、闭路双控系统的整合。为远程教育资源与教育教学的整合奠定了坚实的基础。 二、强化组织管理，形成远程教育工作的长效机制 没有统一的组织与管理，就难以形成长期有效的机制，就难以形成应用现代远程教育设备提高教育教学质量，提升师资水平的良好局面。为此我校高度重视管理工作，具体的做法是： 1、设立组织机构。为了做好各项相关工作，我们成立了现代远程教育领导小组，由校长担任组长；成立了现代远程教育设备验收小组；成立了现代远程教育办公室；成立了现代远程教育培训组织机构。 2、确立工作人员职责。只有各部门工作人员各司其职、各负其责，现代远程教育工作才能得以顺利开展。为此，我们制定了各部门工作人员职责，让每个人都明白自己要做什么，要向什么方向努力。我们有领导小组工作职责，远程教育办公室人员工作职责，多媒体教室、计算机网络教室工作人员职责等。 3、建立健全各项规章制度。没有规矩无以成方圆，为使工作制度化、规范化，我们根据自己的实际情况制定了现代远程教育设备验收制度，保管制度，多媒体教室管理与使用制度，计算机网络教室管理与使用制度，光盘借阅制度，卫星资源下载与使用制度等。在制订制度的同时，我们更强调制度的执行。 4、制计划，定规划。现代远程教育工作的实施非一朝一夕之事。为此，我们制定了远程教育工作年度计划、三年规划、教师培训年度计划、三年规划，这样就使我们的工作在相当长的时期内思路清晰、目标明确，保证了远程教育工作长期稳步发展。 5、定期检查，查找问题。在具体的工作中，由于涉及的人员多、事情多，难免会出现疏漏、失误等问题。针对这种情况，学校现代远程教育领导小组定期对远程教育各项工作进行检查、监督，一旦出现问题，马上分析原因，予以解决，不断将各项工作向前推进。 6、加强安全防范措施，确保设备正常运行。 7、健全档案，加强档案建设。 三、及时下载资源，建立远程教育资源库, 使远程教育资源真正发挥其效用，我校通过创建远程教育资源服务器，管理员利用每周的固定时间及时把远程教育资源下载到服务器上，并根据学科特点，把这些教育资源进行整理分类。具体工作中我们主要是以年级和学科为单位，如一年级语文、二年级语文、一年级数学、二年级数学单位，分别在建立相应文件夹，并将资源通过网络共享。 建设数字化校园，信息资源库的建设是关键。我校教育资源库建设的指导思想是：整合、共享、共建。我们坚持“引进与开发并重；在共建中共享，在共享中共建”的原则，采取多种途径建设与课程改革相适应的教学资源库。 1、购置成品资源库 学校购置了k12资源库、科利华等教学资源库，为师生备课、学习提供了丰富的背景资源。 2、建设校本资源库 利用FTP上载功能，让全体教师自己上传教案、课例、课件、论文以及其它教学素材，以学科为单位进行分类整理，通过教研组长审核后放入资源库。学校对每位教师的上传数量都作了一定要求，并与学期末考核挂钩，较好地培养了教师开发和利用信息资源的习惯，使教学资源更加丰富，形成良性发展。 3、建立校园内部网 我校建有内外两个网，为了方便全校老师工作，我校特别建立了一个学校内部网，内网开设了远程教育资源、自制资源、K12资源库等版块，这样既可以使用快捷、便利，有有效避免了资源挂在外网上被黑的现象。为教师提高课堂教学效率提供了支撑，更好地全面推行电子备课。 五、加强师资建设，为远程教育资源的应用打好基础 有了先进的设备和科学的管理方法还是不够的,还必须让