(找骆驼教学设计互联网有哪些信誉好的足球投注网站教学设计.docVIP

互联网有哪些信誉好的足球投注网站教案设计《找骆驼》教学设计 一、教案背景： 1、面对学生：小学三年级 2、学科：语文 3、课时：1课时 二、教学课题： 义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第十六课《找骆驼》。 三：设计理念： 网络是一个巨大的资源库，在我们有效地利用下，它为人们提供着各种各样的简单而且快捷的通信与信息检索手段，更重要的是为人们提供了巨大的信息资源和服务资源。人物：商人和老人。商人走失了一只骆驼，老人在没有见过骆驼的情况下，凭着对观察到的现象的准确分析和判断，使商人终于找到了骆驼。老人的观察、分析、判断，对人很有启发，令人拍案叫绝。课文以找骆驼为线索进行叙述，起因、经过、结果十分清楚。在叙述中巧设悬念，引人人胜。/view/85edc3ee551810a6f52486ed.html /view/4ac337f04693daef5ef73d68.html?from=recpos=1weight=2lastweight=1count=5 /view/52bbdad9ad51f01dc281f1db.html /i?word=%D5%D2%C2%E6%CD%D5tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1ie=gbkfm=hao123 【教学目标】 1、分角色朗读课文，读出人物的不同语气。 2、理解老人是怎样知道丢失骆驼的特点的。 3、通过学习，懂得对任何事物只有仔细观察、认真思考才能找到解决问题的办法。 【教学重难点】 理解课文内容，懂得对任何事物只有仔细观察、认真思考才能找到解决问题的办法。 【课前准备】 多媒体课件 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、创设情境、揭题导入 1、有一位商人丢了一只骆驼，心里很着急，想让“柯南”帮忙。柯南邀请我们大家一起去找，你们愿意吗？今天我们就当一回小侦探，来帮商人“找骆驼”。（师板书题目） 2、认识了解骆驼。【百度有哪些信誉好的足球投注网站】 /view/16790.htm /i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2word=骆驼 3、师出示教学要求，强调略读课文的学法。 二、初读课文，整体感知 1、听读课文，勾出生字词。（教师利用网上视频、让生自检生字词的读音） 百度有哪些信誉好的足球投注网站如下：/v/b1565198907.html 2、教师检查字词读音，并且让学生利用百度百科了解词语意思： 跛脚、驮着、啃树叶、详细、忿忿、究竟 百度有哪些信誉好的足球投注网站如下：/view/660408.htm 3、默读课文，说说这篇课文主要写了一件什么事？ 生汇报，师小结：从前，有个商人丢了一只骆驼，心里很着急，最后他在一位老人的指点下，找到了丢失的骆驼。 4、之前我们说过，可以通过课文前面的阅读提示帮助我们理解课文。现在我们就一起读读阅读提示里的内容吧！看看这里面给我们提出了哪两个需要解决的问题？ 三、品读课文，理解课文 （一）学习1-9自然段 引入：做生意的人不止课文中的商人一个，来往的人多，骆驼自然也多，怎么样才能帮商人找回那只丢失的骆驼？我们肯定要知道那只骆驼有什么特点，对吧？ 1、默读1-9段，思考商人丢失的骆驼有什么特点？请你用横线画出来。 2、指名回答，师明确：左脚有点跛左驮蜜右驮米缺了一颗牙齿老人知道骆驼的这些特点吗？从课文中哪些地方看出来？　从对话中看看商人说话的有什么变化？(着急—高兴—生气)　从哪些地方看出来？“忿忿”什么意思？/view/5009773.htm 5、指导朗读1-9自然段。（师生合作，分角色朗读） 过渡：同学们读得真好。本来老师挺喜欢这位老人的，因为他为我们揭开了骆驼的真面目。他一定见过那只骆驼才知道得那么详细，可是他居然说他没见过，太可气了！你们也是这样想的吗？（学生议一议） “柯南”也说现在就判定老人是坏人还太早，再听听老人怎么解释吧。那我们赶紧去学习第10自然段，听听老人怎么说。 （二）学习第10自然段 1、商人忿忿不平，老人是什么神态呢?（不紧不慢）老人在不紧不慢地说什么呢？ 指名读。 2、老人是怎么知道骆驼的这些特点的？他都看到什么，知道什么了呢？ 3、学生再读此段，画出“老人看到了什么，知道了什么”。（指名汇报） 老人为什么断定骆驼的左脚有点跛呢？因为老人看见骆驼的脚印右边深，左边浅。 4、谁能照着提示说说： 因为老人看见（　　　　　　　　），所以知道（　 　　）；可由老师示范说一个。 因为老人又看见（　　　　　　　），所以知道（　 　 　）； 因为老人还看见（　　　　　　　），所以知道（　 　　）。 5、全班交流。 6、同学们，你们明白了老人说的话吗？老人看见这些情形就得出结论，中间一定有一个思考的过程。你知道老人是怎么想的吗？还有疑问吗？ ①老人看见骆驼的脚印右边深，左边浅，怎么就