(选修五第二章烃和卤代烃教学设计教学流程及建议.docVIP

选修五 第二章《烃和卤代烃》教学设计 一、本章在教材中所处的地位和作用 在 2、采取呈现方式主要是用对必修II已有的知识进行回顾，并补充新的性质（如顺反异构、乙炔的制取及性质、苯的同系物的性质），“由点到面”的完善有机物烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃、卤代烃的知识体系。让学生学会的对比和归纳等学习方法，初步形成有机化学的知识体系和化学研究的方法。 丰富和巩固了化学反应的有关知识。本章几乎涉及了有机化学的所提及的各类反应，充分复习了已学知识；同时也为下一章学习烃的含氧衍生物打下基出。 比较必修II中有机内容和本章的学习编排充分体现了非线性的螺旋梯次递进学习规律。 三、本章相关内容的新旧对比分析 在过去编写的多套教科书中，有机化学知识是基本都是一步到位在高二下半学期的内容。新的课程标准对于与有机物有关的知识，放在必修II介绍基础的物质的性质，形成初步的概念，在选修五《有机化学基础》中作为核心内容介绍。 新旧课程标准的对比 新课程内容标准 ?1．以烷、烯、炔和芳香烃的代表物为例，比较它们在组成、结构、性质上的差异。??? 甲烷的化学性质 乙烯的化学性质 苯的结构、苯的性质 烯烃、乙炔、 乙烯的用途、乙烯的实验室制法 2．能说出天然气、石油液化气、汽油的组成，认识它们在生产、生活中的应用。 石油的分馏产品和用途 石油的分馏、裂化和裂解 煤的干馏和综合利用 3．认识卤代烃的典型代表物的组成和结构特点，知道它们的转化关系。? ．根据有机化合物组成和结构的特点，认识加成、取代和消去反应。?．结合生产、生活实际了解某些烃、 烃的衍生物对环境和健康可能产生的影响，关注有机化合物的安全使用问题。 选修五《有机化学基础》（人教版） 化学（必修+选修） 第一节 脂肪烃 一、烷烃和烯烃 在必修2的基础上通过对比甲烷、乙烯结构、性质，演绎出烷烃、烯烃的结构与性质。 根据官能团按烷烃、烯烃、炔烃的系列先介绍代表物再演绎同同系物的化学性质。 二、烯烃的顺反异构 通过2－丁烯的原子和原子团的空间排列介绍顺反异构 未专门就此提及 三、炔烃（内容编排基本上相同） 1、制取及性质实验装置增加了除杂质装置，反应物明确指出是用饱和食盐水 2、本章无，但在第五章第1节加聚反应中有提及。　 未专门除杂质装置，没有指出实际操作中用的是饱和食盐水。 制聚氯乙烯及聚氯乙烯的用途、优缺点、对环境的影响。 四、脂肪烃的来源及其应用 1、石油加工工艺（分馏、裂化、裂解、催化重整）和产物、用途。 2、用“思考与交流”栏目，让学生交流脂肪烃的主要来源和应用。 石油的分馏的实验 裂化、裂解、煤的综合利用作为选学内容，介绍都比较详细 五、增加： 1、天然气的开采和应用。从能源角度阐述了“西气东输”的意义。 2、增加煤焦油经分馏得到各种芳烃、煤的液化的意义的介绍。 3、资料卡片：液化石油气 有，但内容表述略有不同 煤的加工工艺介绍得较细 第二节 芳香烃 一、苯的结构和化学性质 1、通过“思考与交流”栏目，回顾苯与溴、浓硝酸的取代反应，氢气的加成反应。 2、实验设计：根据苯与溴、浓硝酸发生反应的条件设计制备溴苯和硝基苯的实验方案。 3、科学视野：介绍苯环的大π键 先给出苯的凯库勒式引出，再用实验证明苯不能使酸性高锰酸钾溶液褪色，引出苯分子的碳碳键特点。 苯与溴、浓硝酸的取代反应。 苯与氢气的加成反应。 二、苯的同系物（以甲苯为例） 1、以苯和甲苯的性质比较为突破口，引导学习。 2、硝化反应产物 注：第一版方程式上书写的是邻和对位的取代产物，第二版方程式上书写的是三硝基甲苯，只是用文字表述时介绍了邻、对位产物。 3、未介绍三硝基甲苯的用途 在加热条件下产物是三硝基甲苯及TNT的作用 三、芳香烃的来源及其应用 1、来源：煤焦油、石油的催化重整 2、实践活动：了解苯及其同系对人体健康的危害，提出使用苯时如何防止苯中毒的注意事项。 3、资料卡片：稠环芳烃萘、蒽的简介和用途 1、芳香烃的来源 2、介绍了芳香烃有毒 3、在必修+选修一书介绍了萘和蒽（必修无） 第三节 卤代烃 一、溴乙烷核磁共振H谱，比例模型 用文字直接描述卤代烃的状态和溶解性 用氯代烷烃的沸点、密度对比归纳出物理性质 二、卤代烃的化学性质 先介绍原理，再设计探究溴乙烷在不同条件下的水解反应类型不同产物不同；及消去反应生成乙烯的检验 演示实验：溴乙烷的水解反应，实验方案直接给出；溴乙烷的消去反应无实验。 三、卤代烃的用途和危害（破坏臭氧层） 科学视野：卤代烃破坏臭氧层的原理 有提及，未作专题介绍 四、增加了实践活动： 了解有机玻璃加工店有机溶剂的使用，学习安全使用有机溶剂的知识。 未提及 从新教材的篇幅上看，内容基本和原教材内容相似，只