(英语教研课执行教案.docVIP

《UNIT 4 What can you do?》教案设计 三团乡中心校 王明杰 一、教学内容 小学英语PEP教材五年级上册Unit4 Part A let’s learn的内容。 二、教学目标1.能力目标： (1)能够听、说、认读词组cook the meals, water the flowers, sweep the floor, clearn the bedroom, empty the trash. (2)能够听懂、说唱歌谣“Dog, dog, what can you do?”,并熟悉运用句型：What can you do? 2.知识目标：(1)掌握A let’s learn的新单词、新句型。(2)运用新学的句型以及单词进行日常交际。3.情感、策略、文化等有关目标：（1）情感态度：养成讲究卫生、热爱劳动的好习惯，培养乐于助人的优秀品质。（2）学习策略：注重小组合作学习，培养相互沟通和交流的能力。 （3）文化目标：了解一些有关安全和环保的生活常识。 三、教学重、难点课时的教学重点是Let’s learn部分五种家务劳动的表达方法，要求学生做到四会，并能在情景中自然的加以运用。教学难点是如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。 四、课前准备1．教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、课件。2．教师准备录音机及录音带。 五、 教学媒体和教学技术选用:选用媒体教学，针对本节课的内容，通过多媒体软件，使学生对英语更有兴趣，对所学知识印象更深刻，引起学生的注意力，突破文中的重难点，完善教学。 六、教学过程 1．Warm－up（热身） （l）Greetings 师生对话。T: Good morning Boys and girls. Sit down, please. 2． Presentation（新课呈现） （l）Start?Please look at your desk, you can find a piece of paper.(提前在每位学生的桌子上发一张调查表)oday , I want you make an investigation in your class.（板书课题并教读）’s Unit 4 What can you do? Read after me. (领读并书写课题)告诉同学们今天老师想在班上做一个小调查，请你调查一下你的同学或朋友都会做什么家务。I want to know what you can do at home. After the new lesson, please interview your classmates. OK? 学生：OK。一开始就设计任务，让学生带着任务去学习新知识，为后来的学习活动做铺垫。 （2）Let’s learn Let me introduce a new friend to you. 点击课件向同学们介绍：is Lily.(课件展示Lily图片，并进行自我介绍。) Hello. I’m Lily. I often helps my mother do some housework. T: Very good. So she is helpful. (Lily在家经常帮助妈妈做家务，因此她很能干，介绍helpful 的意思是“能干的，有帮助的”并板书教读新单词Helpful.生读：Helpful.) T: Are you helpful?生：Yes (No) T: What can you do? 生答自己能做的各种家务。 （播放Lily在家里做家务的课件 T：Look here! 步骤一：出示第一张Lily打扫的幻灯片。What does she do? Do you know? 学生：扫地。 T: yes, (出示单词：sweep the floor.)边作动作边领读几遍同时在四线格中板书。 步骤二：T: Look，Lily do other housework？Ss:. T：Right. She can cook the meals. 一边板书一边反复读（cook the ceals）之后学生认读。 步骤三：T: Look, can you do it?(分别出示“打扫卧室、浇花、倒垃圾”的图片)Ss: Yes, T: What is this? Ss: 看图片回答单词的汉语意思。师分别板书。带领全班一起反复跟读这些词组，提醒学生注意语音语调。可以采取大小声读、一个接一个的读、分组读等多种形式朗读。教师板书这些词组时，学生一起用手指和老师一起拼写，加深印象。 3.Practise.(练习)反复练习词组和句型容易让学生快速的掌握并运用 (1)T: Can you sweep the floor（co