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在学校管理中，班级管理是非常重要的一块内容。山观实验小学在班级管理中，注重用先进的班级文化来引领班集体建设，来促进学生思想道德的发展，来塑造学生健康的人格，为学生的终生发展打下坚实的基础。而基于网络平台的班级博客，则是班主任班级文化建设的一个重要阵地，也是班主任加强班级管理的有力抓手。 一、建好班级博客，给班级管理撑起一片蓝天。 首先，班级博客是加强家庭与学校交流的重要途径。 在现代社会中，每一个人都很忙碌。学生的家长尤其是忙碌的，因为他们年轻力壮，是各行各业的主力军，有着繁忙的工作，所以很少有时间到学校就孩子的教育问题跟老师作深入交流。而我们老师跟家长进行交流沟通，在通讯发达的今天，大多数采用电话交谈的方式，这样的沟通是短暂的，是不充分的。虽然学校里规定每个老师要普访一次，但每学期一次的普访工作达不到家校深入沟通的教育效果。可是，孩子良好的教育离不开家校的紧密联系，离不开家校的教育合力。为了使家校沟通能够做到经常化、深入化，我们学校要求把班级博客作为加强家庭与学校老师交流沟通的重要工作来做。随着电脑在学生家庭中的普及，通过班级博客来加强家校交流成为了现实。对于有着红领巾小书房建设优良传统，读书活动开展得如火如荼的山观实验小学来说，班级博客更是成为了学校与家庭沟通的重要途径。老师和学生家长在班级博客上的互动交流，开创了一种新型的家校交流沟通模式。老师或把班级的整体情况在班级博客上进行详细的介绍，或就班级中的某一个方面工作进行具体的描述，家长只要登录班级博客，就能够了解到自己孩子的班级生活，就能够清楚自己孩子在班级组织生活中的表现，更能够了解到孩子的发展状态。班级博客，填补了家长对孩子白天学习生活情况了解的空白。反之，家长也及时把孩子在家庭中的生活情况写成博文上传在班级博客，这样，老师就能够对学生有一个比较全面的了解。 其次，班级博客是加强孩子与父母交流的重要手段。 现在，每一个家庭都非常重视孩子的教育。学生家长的文化水平也越来越高，他们对孩子的成长也越来越关注，家长与孩子经常会讨论些关于学习的情况，但绝大多数父母与孩子的交流一般是在饭桌上进行的。这样的交流是零碎的，不充分的，更不是深入的。随着孩子年龄的增长，他们越来越不喜欢与家长推心置腹的交谈，假如父母教育孩子的方式比较简单的话，孩子就会拒绝与家长交流。孩子进入小学高年级开始，慢慢进入叛逆期，他们渐渐变得不愿意与父母交流。班级博客的出现，改变了孩子与家长交流的障碍。很多孩子们不愿当面与家长讲的话，他们会用博文的形式写下来送给家长。比如，六年级有一个语文活动：“对爸爸妈妈表达你对他们的爱，可以当面说出来，也可以写在纸上交给父母。”孩子们在完成这项活动时，很多孩子选择了博文的形式向家长表达自己的爱意，有些学生在这次活动中，把积攒在心中很久的秘密一并表达向父母述说。要是没有班级博客这个交流平台，孩子们不知要到什么时候才能够表达自己对父母的爱，心中的秘密也不知还要埋藏多久。真是有了班级博客这个交流的平台，我们的孩子与父母成了亲密的朋友。 第三，班级博客是加强教师与学生交流的重要方法。 班主任管理班级的一项常规工作就是找学生谈话。很多老师找学生谈话，大多数是在这几种情况下进行的：学生犯了错误，老师找他谈话批评教育；学生成绩退步了，老师找他谈话寻找退步原因；或者学生表现优秀，老师找他谈话肯定鼓励。可是，班主任需要与学生谈的并不止这些；班主任与学生谈话也并不只是局限于几个同学。班主任有很多事情要与全体学生谈，比如：新学期开学了，班主任要跟学生谈新学期目标，谈自己对孩子们的期望；当班级内出现了某种不良征兆的时候，老师要与孩子们谈话，提醒孩子们注意，教给孩子们防范措施；春、秋两季是传染病的多发季节，老师要与孩子们谈如何预防疾病……这些话题班主任可以在班会的时候跟学生谈，但班会课的时候孩子们容易陷入一种被动教育的状态，谈话的效果不会很理想。假如班主任换一种方式，比如把谈话内容采用书信的形式发表在班级博客上，孩子们会感到亲切，感觉到老师就像是自己的朋友一般可亲，于是就会非常乐意接收老师的建议和意见，孩子们会用老师的要求与自己进行对照，发现自己身上存在老师指出的缺点，他们会自我改进，达到自我教育的良好效果。 二、建好班级博客，带领孩子们品尝教育幸福 1．班级博客，助孩子获得成功。 每一个教师都明白，教育的根本目的是帮助每个孩子成功。班级内的每一个孩子们都是那么的天真烂漫、活泼可爱，但是总有少部分孩子因为性格内向，或者不善言辞，或者因为害羞而不敢在大众面前说话，像这类孩子就连上课回答老师的提问都是轻声轻气，要让他们面对全班同学进行个即兴演讲什么的，那真是比登天还难。可是他们面对电脑，却不会像面对观众那样紧张。他们敲击键盘是那么流畅，优美的文字在指尖轻巧地流泻出来。此刻，他们心情轻松，思绪活跃，他们不必