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江都市大桥镇昌松小学 教 学 计 划 年级 四（2） 科目 语 文 教者 龚亚龙 时间 2011.2 语 文 教 学 计 划 表（一） 全 册 教 材 总 体 分 析 班 级 学 情 分 析 　本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看，第一条线索按由易到难、由浅入深的原则安排训练点；从横向看，按横向联系、协调发展的原则，把阅读、听说、习作训练组成单元。力求做到每个单元听说读写训练的目标明确。在确定了各单元的训练目标以后，根据单元目标编选课文和练习。　　本册课本本册教材 语 文 教 学 计 划 表（二） 本册教学总要求： 1、 语 文 教 学 计 划 表（三） 单元 思想教育要求 教学重点、难点 基础知识及基本技能训练要求 （字、词、句、篇、听、说、读、写） 第 一 单 元 1.从诗歌的朗读品味中，体会少先队员用实际行动绿化祖国、改造自然的决心。帮助学生增强环保意识。 2.学习竺可桢在科学研究中的一丝不苟的态度。 3.感受燕子的可爱和春天的美丽，激发对大自然的热爱之情。 4.感受古诗语言和意境的美，培养学生对自然美和艺术美的鉴赏力。 加强朗读训练。分角色朗读课文。 感受古诗语言和意境的美 培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力。 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 学会本单元24个生字，理解生字组成的词语。认识8个生字。 第 二 单 元 1.人的创造力来源于打破常规的思维方式。 2.懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会。 3.了解人类以生物为师的事例，激发学生主动探索自然的愿望和对科学的热情。 正确、流利、有感情地朗读课文。 能说出第7课中3-5自然段的主要意思。 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本单元28个生字，理解生字组成的词语。认识4个生字。 语 文 教 学 计 划 表（三） 单元 思想教育要求 教学重点、难点 基础知识及基本技能训练要求 （字、词、句、篇、听、说、读、写） 第 三 单 元 1.初步认识刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。 2.认识祁黄羊是一个一心为国做事以公心的人。 3.学习公仪休清正廉明，拒收礼物的品格。 1.学用“来到……只见……”句式写一处景色。 2.了解独幕剧的特点，学会阅读剧本。 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第8课中的第3-4自然段，复述第9课，分角色朗读第10课。 2.学会本单元26个生字。理解生字组成的词语。认识11个生字，不要求会写。学习2个多音字。 第 四 单 元 1.护士长叶欣临危不惧，身先士卒，舍己为人的崇高精神。 2.感悟“母亲：胸怀的无畏博大、激发对母亲的崇敬和 爱戴之情。 3.教育学生向萨莎一家人学习，自觉保护弱小者。 1.学习运用几个词语写一段话，描写雨景。 2.体会“番茄太阳”给“我”留下的深刻印象，感悟明明美好的童心对“我”感染，有感情地读好课文中的人物语言。 1.能正确、流利、有感情地朗诵课文。 2.学会本单元32个生字。理解生字组成的词语。认识20个生字。 3.在第11课中，找出课文中的语句，说说护士长叶欣是怎样冒着高风险进行高强度高效率的抢救工作的。 语 文 教 学 计 划 表（三） 单元 思想教育要求 教学重点、难点 基础知识及基本技能训练要求 （字、词、句、篇、听、说、读、写） 第 五 单 元 1.懂得鸟儿是人类的朋友，并激发学生热爱大自然，爱护鸟的感情。 2.培养学生爱护珍稀动物的思想感情。懂得保护生态平衡的重要性。 3.从动物蚂蚁与羚羊的故事中，感悟团结合作，勇于献身的精神。 1.凭借课文的具体语言材料体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。 2.读懂两则故事。 1. 能正确、流利、有感情地朗诵课文。 2.背诵第17课.复述第16课。 3.学会单元29个生字，理解生字组成的词语。认识17个生字。 4.学会用“疏忽”“倍感亲切”造句。 第 六 单 元 1.认识保护环境的重要性，激发学生热爱大自然，保护大自然，爱护人类共同家园。 2.充分认识破坏森林给人类自身所带来的危害，培养学生的谎报意识。 1.读中感悟课文内容 2.通过阅读，感悟森林对环境保护的重要性。 1能正确、流利、有关感情地朗读课文。 2.分角色读20课。 3.学会本单元27个生字，理解生字组成的词语。 4.能用“可以……也可以……”造句。 语 文 教 学 计 划 表（三） 单元 思想教育要求 教学重点、难点 基础知识及基本技能训练要求 （字、词、句、篇、听、说、读、写） 第 七 单 元 1.感受乡村儿童鲜明的形象，体会纯真的童心和朴素的美感。 2.领会樟树的象征意义，体会作者对宋庆龄的崇敬和 怀念之