土木工程专业三明治人才培养模式工程实习实施方案解析.doc

土木工程专业三明治人才培养模式 工程实习实施方案 一、前言 土木工程专业经过长时间的发展，国家和社会土木工程专业对人才培养规格提出了更高的要求：强调培养理论基础扎实、综合素质优良、具有创新精神和实践能力的应用型复合型专门人才；同时也对人才培养模式提出了新的要求：有效实施集教学内容与课程体系、教学方法与教学手段及教学管理改革于一体的综合改革实践，用“厚基础，宽口径”的“通才教育”思想培养学生。 为此，台州学院作为地方性院校，根据国家教育现状和浙江省各高校办学情况的实际，确立了适合本校发展的“基础够、口径宽、重实践、讲实效”的应用型人才教育思路，其具体表现为“三明治”式人才培养模式。该模式要对原有课程实验、工程实习、毕业设计中存在的走马观花，流于形式等弊端进行了实质性改革。由于工程实习和毕业设计是时间长要求高的实践性教学环节，安排学生到土木工程建设单位集中进行，以小组形式，在生产实践中参与施工、管理、设计等工作，并要求学生综合运用多种专业技术知识解决几项施工技术、生产组织、工程管理等问题，既能突出理论与实践的结合，又可强化专业技能的训练。 工程实习是“三明治”人才模式的主要形式和重要组成部分。工程实习学生通过实习了解社会、了解企业，同时将所学到的知识与技能运用到生产或管理的实际工作中，并在实习过程中学习新的知识。工程实习成绩如不及格的不能如期毕业，每个毕业生都必须重视并参加工程实习。为了切实做好毕业生实习工作，提高毕业率、就业率，将每一具体工作落实到人，经学院研究，现对工程实习工作做如下规定。 以培养学生的专业技能为主要目标。通过工程实习的教学环节，使学生充分了解企业，学习企业的经营管理、运作方式等，了解社会对本专业人才的需求情况。通过工程实习的教学环节，使学生具有较强的专业技能，为毕业后顺利成为适应企业需要的应用型技术人才作准备。 1）任职条件 3年以上相应专业教学经历（或实际工作经历），具有认真的工作态度和丰富的专业知识，熟悉教学工作和指导毕业设计（论文）工作的专业教师（或工程技术人员）担任。 2）相应职责 ②对学生工程实习全过程进行指导，指导学生解决工程实习中的有关问题，指导学生在工程实习中搜集和整理资料。 ③指导教师应经常与实习学生保持联系并检查实习的进度和质量。在指导中贯彻因材施教的原则，注意培养学生严谨求实的科学作风和独立创新的精神； ④ 时间每间隔1周，指导教师和学生都必须认真填写师生双向沟通表（附件7），详细记录沟通情况，待实习结束后与实习总结一并交到学院存档。 ⑤指导学生制订工程实习报告的写作计划，检查写作提纲，审阅学生实习报告初稿，提出具体修改意见。指导学生阅读工程设计文件、图纸、计算书说明书和工程合同等，推荐工程参考资料并指导阅读。 ⑥针对学生工程实习全过程表现在实习情况评语表（附件9）中写出具体准确的评语，并给出初评成绩。 3）指导人数 30人，兼职（或业余）指导教师同时指导的各类学生数一般每人不超过20人。、对外出实习学生的学业与就业管理对实习的学生在建立教学档案，提前拟定（或学生自定）毕业论文（设计、报告）题目供学生选择。学生要结合的实际经验,在实习过程中完成毕业论文（设计、报告）的撰写，并于翌年五月将毕业论文（设计、报告）交辅导员处，由组织评审。按照学校毕业生实习管理办法相关规定，对接受学生的单位，必须进行严格把关，要选择那些有实力、信誉好、学生能真正学到知识，得到锻炼，而且今后就业有的单位或企业。外出实习学生，辅导员必须加强外出学生的管理，每月至少与学生联系一至二次，并在每个月底将外出实习学生的情况用文字材料上报教学系。实习的学生在实习期间，必须利用工作之余的时间完成学校安排的教学内容。各部门要加强协作和信息的沟通，特别是毕业生未完成的课程考试和职业技能鉴定等工作，要保证按规定时间返校参加。、安全管理实习学生必须提高安全防范意识，自觉并严格遵守国家法律、法规和学校的各项规章制度，注意自身的人身和财物安全，提高心理承受能力，防止各种事故的发生。实习学生离开学校通过用人单位面试、实习，必须严格履行手续并给辅导员留下固定联系方式，并按规定每周向辅导员汇报一次情况。实习学生必须严格遵守如下安全要求：不准参加传销活动或变相传销活动；不要参加与自己身体条件不适宜的体育活动或其他活动；不准酗酒，注意饮食卫生安全，不食用陌生人赠与的食物，预防食物中毒；遵守交通法规和安全用电规定；所有活动均应注意安全。若发生意外事故时，要及时通知用人单位负责人，当事人要采取自救和求救措施，用法律手段保护自己，并将事故情况向辅导员或学生处汇报。遵纪守法，遵守国家法律和实习单位的规章制度，遵守社会公德和社会秩序。不准擅自离开实习地点。不准无故旷课、旷工、迟到、早退。不准寻衅闹事，打架斗殴。若有违纪行为，按学校学