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协谈训练 一.??? 目的：1. 建立自我更成熟的人格2. 开拓人际关系3. 信仰生活化? 二.??? 上课大纲1.????? 介绍五种谈话方式。2.????? 如何使表达完整、生动。3.????? 防御机能介绍及使用。4.????? 如何使用同理心的技能 (同理心五个层次应用)5.????? 如何写面谈逐字报告。6.????? 访谈记录。7.????? 如何懂得别人的心理意义。8.????? 如何使用神的话，成为被协谈者的帮助。9.????? 原生家庭对一生的影响。10.? 人格九型的了解整合。11.? 如何舒解压力，摒除消极思想。12.? 婚姻协谈。13.? 迷恋与真爱。14.? 哀伤协谈。15.? 解决问题的流程16.? 做情绪的主人 介绍五种谈话方式 一.? 评估、建议型 二.? 解释型 三.? 支持型 四.? 探索型 五.?? 改变说法　 一.? 感觉：人脑思辨的神经透过视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉的生理反应。 二.? 感受—你的内心情绪反应 三.? 意向—是你对自我，对他人以及彼此关系的期望与需求 四.? 动作—过去、现在、未来的行动 五.? 想法：你的价值观、看法、理由、假设、规范、原则…等　 防御机能介绍及使用? 一.? 压抑作用 二.? 否定作用 三.? 隔离作用 四.? 转移作用 五.? 投射作用 六.? 合理化作用 七.? 抵消作用 八.? 反射作用 九.? 仿同作用 十.? 退化作用 十一.幻想作用 十二.补偿作用 十三.升华作用　 ? 如何使用同理心的技能 一.? 1.? 冷淡心 2.? 同情心 3.? 同理心 4.? 反感心 二.? 1.? 将你的思想、感受、感觉、行动、意向都收起来，然后进入对方的世界去体会他的需要和感受、思想、行动、感觉、意向和同理他 2.? 以他人为立场、倾听、支持、同理 三.? 四.? 1.? 跟随 2.? 澄清支援 3.? 体会 4.? 用整个人格和他沟通 5.? 导引 ? 同理心? ??????? 同理心，是截至目前为止辅导技巧中最重要的一环。要谈同理心是相当不容易的，原因是它被视为一种技巧，而实质上，它远超出任何一种技巧。如果我们能适当的了解和欣赏同理心，将可深入到任何其它辅导技巧所不及的境界。 ??????? 同理心改变了我们的态度：我们原想成为一个 “帮助”他人的人，一种上对下，医生对病人的关系。在这里，我们别把同理心看成一种辅导的技巧，让我们把它看成一种态度，存在于我们之内，而非现于外的方法。当我和某人谈话时，什么参进了我们的关系里? 很显然的，我把我自己—那个瞬间的我，我的背景—家庭的和工作的，和我个人的善恶喜憎都带进谈话之中多么复杂我怀疑平常我们会察觉到这些都在影响我们和别人的关系。我们需要一段相当的时间才能认识和了解自己。我们长时间不断地改变自己，需要时间慢慢地建立起一份自己和自己之间的友好关系。我觉得我们都知道自己是多么地复杂，人类是多么地复杂，也因此我们仍然愿意去了解别人，也觉得有这个必要，听起来好像有点奇怪，又好像有点不可能，是不是? ??????? 同理心是两个人之间的关系。在谈论同理心之前，我觉得有必要先清楚地强调：同理心不是一种表现在外的技术，同理心不是一种产生具体效果的方法。同理心是一种态度—这种态度引发我们做深层的舒放。同理心也必然会产生结果，一但这结果不是我们以前所熟知的，或者也可以说它不是我们所期待的。它是一种信任、关心、开放、冒险和接受。换句话说，我觉得我们最好把它称为一种「关系」。两个人之间的「关系」。 ??????? 能够觉察到 “我”是多么复杂，同时又能欣赏和接受这个事实。只有这样我们才能开始去接近别人，了解别人。我对自己的问题或忧虑，无法解答，但我愿意尝试去了解自己—我愿意继续去探索欣赏自己的路途。更重要的是：我愿意而且我也觉得需要尊重自己。同理心就是引领我们接近对方。 ??????? 我会在后面描述练习同理心的实际方法。在说明方法之前，我觉得最好先申明一下：练习同理心的方法和同理心之间的关系并非密合的。没有一个方法能完全表征出同理心的特性。我们要说明的方法，只是一种帮助我们了解「同理心是什么」的过程。 ??????? 而不是告诉我们怎么去「做」同理心。同理心是一种尝试以对方立场，去体会他的感觉的一种态度。同理心是进入对方状况，确然地尝试去感受他的感觉。如果我们失掉自己立场，完全以他为主，同理心就成了同情心。在辅导中，帮助被辅导者的关系中所要求的就是，我们要客观地看对方的感觉，而不是被对方的感觉如受伤害、痛苦、猜疑等等所淹没。 ??????? 同理心的特质将会改变我们的态度，使我们把重点放在我们和对方的关系上。一个有同理心的人不会尝试去分析对方。他不会尝试想寻找方法去