(北京教案.docVIP

《北京亮起来了》 一 、借助题眼，直奔主题（7） 1、同学们，上节课我们初读了课文，学习了生字，这节课我们继续学习12课《北京亮起来了》。 板书，（把亮写小。）自己读读题目。 有什么问题吗？你来读读题目。 把亮写大，你们同意吗？不过，我还是不服气，这样吧，你们先读读课文，从文中找出写北京亮的词句。用它们来说服我，好吗？ 2、双手捧书，注意姿势，请大家先用心地读，然后边找，边用笔工整地划出词句。老师看看谁会读书。开始吧。 3、谁来说服我。（指导，我找的词语有。。。。。。说完整的话） 找出了这么多的词语，大家真能干！我接受你们的意见，把亮写大。（边板边说：横不要太长，口扁一些，小一点儿，秃宝盖要长一些，托起上半部）这个亮字终于挺直了腰，站起来了。在桌子上写一遍。谁来读读，齐读。 二、再现景观，整体入手（7） 1、北京这么亮，想去看看吗？好吧。（播放课件---退出·） 2、说说你的感受。（你看，他说话多完整。） 3、从你们兴奋的表情，我就能看出你们特别喜欢北京。是吗？ 想一想：如果我们坐在直升飞机上看北京城的全貌，你可以用文中的哪一段来描绘？打开书，找一找。（开头和结尾段，找的真准，还有补充吗？） ·出示图片、第一段：在北京上空观赏夜景，心情怎样？那你能读出这种心情吗？（2人） ·图片、结尾段：看看这两幅图，多美呀！谁来读。 板书：明亮 辉煌 4、光从高处远远地看北京就满足了吗？那你想去城里看哪个地方呀。大家想去的地方真多，那么课文领着我们去了哪些好地方啊？ 板书：长安街、环形路、商业街、故宫。 你看，作者不但告诉了我们夜晚北京总的景象，而且为了给大家留下深刻的印象，就带着我们到四个有名的景点进行快乐的观光旅游。瞧，作者多会写文章啊！ 三、介绍、对比、想象，体会故宫之美。（7） 好了同学们，你们猜猜我最喜欢这里的哪个地方。好，我们去故宫！ 1、·出示课件：故宫图（教师朗诵）。谁学着老师读一读。（束，是翘舌音节，读得真准！） 2、谁知道有关故宫的资料。（2人） ·（1）出示图：（师介绍）北京故宫，又称紫禁城，就是我们常说的皇帝的金銮殿。它修建于明永乐年间，距今已经有586年沧桑的历史了。它是明清两代的皇宫共有皇帝住在这里。站在景山最高峰的万春亭看故宫，可以看到故宫的全貌--那简直是宫殿的海洋。这些感受送到句子里边，用你的声音表达出来，能做到吗？“环行路上，一座座立交桥犹如一道道彩虹。” 听出来吗？他把“犹如”换成了“像”，你们还能换 一串串礼花犹如一朵朵盛开的鲜花，光芒四射。 一排排反射灯好像一条条银光闪闪的玉带。 喷泉犹如一朵朵盛开的白兰花。