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功利化的社会，半功利化的大学 —论大学生的功利化心理 国际教育学院 商务英语专业 2011级 0111163043 胡海蓓 11个月前的我们，不知德育加分为何物，不知高口证、注会证、计算机二级证，更不知人与人的关系还有比朋友、同学、师生更复杂的；我们只知道活动是大家一起感受快乐团结的，学习是为了高考这道坎的，班干部是为大家服务的，朋友是骂她（他）也赶不走的，同学是相亲相爱互帮互助的。原来的我们以为大学是天堂高中是地狱，真正经历了大学才知道18岁的天空有多纯净多宽广多包容，大学的染池有多辛苦多无奈多不尽如人意。 随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂，我们进入了“情绪负重年代”。人们追逐地位财富，用尽手段想爬上社会金字塔的最高层，而在这艰辛又充满残忍、无情的路途中，无数人成了佼佼者的垫脚石，被狠狠的踩在了脚下，难以翻身。这是一个11个月前的我们所不能想象理解的社会，一个11个月前的我们不用去担忧思考的社会，一个11个月后的我们必须去直面接受的社会。 人一生中，每进入一个新的环境，都会遭遇一系列新的问题，都会遇到一些成长过程中必然会遇到的新矛盾。高中的我们唯一需要担心的事情就是成绩，大学里的我们却要担心学业、奖学金、人际关系、理想与现实等等一切对未来构成影响的因素。也许正是这种急转弯式的转变让我们一下子无法适应，才让无数人抱怨大学的冷漠，怀念以前的温情。都说“我们总是在追溯过去却不知道珍惜眼前”，可现实如此令人失望，如何能让我们爱上现在？大学就是一个小社会，有错综复杂的关系，有猜不透的人心，有逼着你去放弃一些本性的无奈现实。 自人类诞生之际，“功利”一词就随之产生。没有一个国家不存在功利化，社会的进步一部分功劳也要归功于人的功利化。没有对利益最大化的追求，怎么会有工业技术的发展？没有对社会知名度的追求，怎么会有享誉全球的名牌大牌？功利之心本无可厚非，但它逐渐偏离了原先的航道，分出了无数的岔道，伸向不同的方向，将一个健康蓬勃的社会带的乌烟瘴气、病态百出。现今它又把这种风气带进了大学这座象牙塔，给一座唯一没有倾斜的高塔积了厚厚的尘，失去了本该有的神圣光辉。 我认为半功利化的大学其功利化主要表现在以下几个方面： 学习功利化 随着高考的改革和社会的变化，很多学生只重视知识的实用性,而忽视一些基础知识的功用,出现了重视专业课而忽视其他课程的现象。毛概、思修、近代史等基础课大都成了一种摆设,大多数学生都轻视这样的课程,但为了应付考勤、考试又要偶尔去听课,去了也是写专业课的作业或者玩手机，当考试时,按照教师划的重点复习，作答尽可能多写,从而得高分。而选课时只选容易获得学分的课，只求好过，不求兴趣，这对我们增长知识是无一点益处的。在很多情况下教师上课也就成了一种形式,失去了原有的意图，导致一些大学生学得比较肤浅,使得大学生的理论知识修养受到一定的质疑,进一步影响到大学生全面发展的质量。 时间功利化 培根曾经讲过“时间就是金钱”,这句话的出发点没错,但是一些大学生将这句话的内涵扭曲了,因而平时将自己的主要任务放在参加学校的各种活动、学生会上,当快要考试时,才挑灯夜读,希望发挥自己超强的记忆能力,在有限的时间里得到最大收获。平时糊里糊涂上课，考试临近才抱佛脚。注重社会活动，却忽略了专业知识的重要性，这未免有些本末倒置的意味。 社会交往功利化 一些大学生在社会交往活动中的功利化主要表现在与老师、同学、校友、社会人士等的交往上。在帮教师、同学的忙之前,首先心里会惦量一下,这个忙到底值不值得帮。一些学生在竞选班干、系干时,首先想到的是这个职位会给我带来哪些好处,比如有利于找工作、学期末评奖学金时比其他同学能更胜一筹。还有越来越大的压力，很容易造成同学之间的尔虞我诈，极度的不信任。为了德育加分，就去参加各种活动，而不是单纯为了学习、增加经验。甚至现在献血这种公益活动也要贴上加分的标签，本来是为社会做贡献的一件事立刻就变了味，即使怀着一颗“要经历一次”的心，也完全失了那份激动感，而代之以无奈、尴尬和隐隐的愧疚感。 价值取向的功利化 随着形势的发展，大学生的价值取向出现了明显的变化，由于复杂因素的影响，出现了价值取向功利化的倾向。其主要表现有三方面。 ①、价值目标选择的功利化 随着社会风气对大学的逐渐渗透，大学生的价值取向发生了一些变化。价值目标由注重理想转向注重现实，由注重整体利益转向注重个人利益,由注重长远利益转向注重眼前利益，由注重奉献转向注重享利。不少同学把入党作为就业发展的一大辅助手段，把担任学生干部、参加社会活动当做提高就业竞争力的一种途径，把知识分为好就业和不好就业……一切的一切，都与未来工作的待遇、年薪挂了钩，而个人兴趣却遭到嗤之以鼻