(争做一名优秀的人民教师.docVIP

争做一名优秀的人民教师 在听了报告后，我深有感触，并结合自己生活工作实际，就如何珍惜现在岗位，做一名优秀的人民教师作了进一步的思考，有以下几点感触。 一、岗位来之不易 2003年，高中毕业的我，怀揣着一个美好的教师梦，毅然报考了曲阜师范大学，四年的努力，收获了很多，连续四年都获得三好学生和一等奖学金，成功入党成为一名正式党员，并最终被评为优秀毕业生。这些成绩的取得，让我对未来充满了优越感，也信心百倍，觉得成为一名正式老师是一件理所当然、水到渠成的事。然而，2007年作为一名即将毕业的师范类大学生，四处求职时却发现，梦想终归不是现实，一份份的简历投出去，却像是石沉大海，哪怕是一个应聘试讲的电话在那时都会觉得是一种奢侈。这就是当时严峻的就业形势，市属、区属重点学校已经将门槛提高到硕士研究生，让我们这些本科生求职无门。就这样，走过了半年苦苦等待煎熬的日子，终于迎来来全区教师招聘考试，我狠下决心，积极备考，以全区第二名的成绩，顺利考上。然而，在当时的双向选择体制下，我并没有选择到心仪的学校，最终去了山区小学。梦想和现实的一次次落差，让我一次次为之难过、困惑，甚至流泪。现在，我如愿以偿来到了喜欢的学校，我倍感来之不易。 艰难的求职历程和考试，复杂的教师调动使我认识到，不是每一个人都能拥有一份满意的工作、一个好的岗位，我们面临着很多竞争者，你我的岗位都着实来之不易，所以我们应把珍惜自己的岗位，并把它当成是一种责任、一种承诺、一种义务、一种使命。作为一名教师，更是要牢固树立岗位意识，爱岗敬业。 二、岗位是立身之本 我们每一个人都不能回避这样一个事实：你首先需要生存，需要养活自己及家人，在这个前提下才能谈及个人的愿望和追求，才能过自己理想中的生活。因此，我们需要一份工作，一个岗位，而且必须努力去干好。因为，这是我们的立身之本，幸福之源。 身边众多在事业上取得成就的人都曾告诉我，岗位是自己安身立命之本，是自己生活更好的前提和保障。但是，又有很多人对工作对教师岗位却这么认为：他们以为是工作岗位需要他，单位离不开他，学生离不开他，领导离不开她。有一句话说得好：“离开你，地球每天照样转！”如果侥幸认为单位离不开自己而因此自以为是，不认真工作的话，那么：没有工作岗位，我们就会失去生活的幸福之源；没有工作岗位，我们就失去实现价值的舞台；没有工作岗位，我们的人生可能将会变得暗淡无光。所以，我始终提醒自己要铭记：不是工作岗位需要我，而是我需要工作岗位。因此，请珍惜你的工作岗位。 三、珍惜眼前的岗位 很多人在工作中总是不那么不珍惜岗位，心浮气躁，好高骛远，自己没有成就，不考虑如何努力工作，却是抱怨岗位不合适，至于人生的理想、奋斗的激情、进取的潜能、创造的才智，这些都在抱怨中慢慢泯灭殆尽，到头来，难免平平庸庸、无所作为。 岗位是个人发挥聪明才智，服务教育事业和人民利益的重要平台。教师岗位是一个可以大展宏图、建功立业的岗位，更是是一个能体现人生价值、为党为国为民奉献聪明才智的岗位。虽然压力大，但是有平台、能做事，能磨砺人，能育人，我们要珍惜教师这一工作岗位，真正把教师岗位打造成传道授业解惑、教育育人的一面旗帜，切实树立起教师学高为师、身正为范的良好形象。珍惜岗位就是珍惜生命，珍惜舞台，进而实现自己的人生价值。 四、履行岗位职责 履行岗位职责，就是要认清差距，端正态度，认真干事，价值就在于“做事”和“奉献”。第一次认真反思自己三年来的从教经历，发现问题不少，亟需改正。 作为一名年轻教师，发现自己主要是存在教学理念不新、教学热情不高、教学水平提高慢等“老人病”，完全失去了一名年轻教师应有的活力和激情。针对这个“老人病”问题，我将从以下几点努力，认真履行教师岗位职责，争做一名优秀的人民教师。 一是克服困难，提高工作热情。继续发扬在山区教学一线形成的吃苦耐劳、扎实肯干的优良作风，坚决克服孩子小、老人身体弱，家庭牵扯精力大的问题，时时刻刻注意克服惰性思维和浮躁情绪，不放松要求，以高昂的精神状态和饱满的工作热情，端正工作态度，干一行，爱一行，专一行，保质保量地完成各项工作任务。 二是强化学习，提升教育理念。加强自主性学习，认真听取各种讲座、报告，探讨新形势下的教育发展规律，切实掌握新的教育知识和授课方式，提升教育理念，勤于实践，不断提高教学水平。 三是严格要求，树立良好形象。加强自身道德建设，严明纪律，认真遵守学校制定的各项规章制度，不利于学校的事不做，不利于学校的话不讲，正确处理各类关系，特别是认真处理和学生、家长之间的关系，热爱学生、尊敬家长，廉洁自律；注意自己的言行举止，不攀不比，落落大方，树教师的良好形象，真正对得起“人民教师”这个称谓和岗位。 今天是一个值得纪念的日子。一方面，大连经济技术开发区正式成为中央教育科学研究所教育综合改革试验区；另一方面，今天