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达浒中心幼儿园幼儿 中 班 2011 年 下学期 《 幼儿创新 课程 中班 下册》教学计划 一、班级学情分析： 班基 级本 幼情 儿况 我班现有61位小朋友，其中有31位男孩子，30位女孩子。 幼水 儿平 认分 知析 经过半年的中班学习，幼儿在各方面都有了进一步的提高。如：来园、回家能主动和老师打招呼，能自觉洗手，能单独上卫生间，上课能听老师的口令做相应动作，较能认真听讲， 其 他 情 况 二、教材分析： 1.教材内容结构： 本书以培养幼儿的创新精神为宗旨，从幼儿的知识背景出发，遵循幼儿的认知规律，以主题活动的形式，按主题编写。每个主题按照“总-分-总” 的关系，先从主题综述、环境设计、活动览要、活动建议、家园联系五个栏目简要地概述本主题的设计目的、内容和策略，再分别叙述各个具体活动。每个具体活动一般包括：活动目标、活动准备、活动指导、活动过程、活动延伸、活动资源。 2.教材特点： 幼儿创新活动课程从幼儿的身心发展特点和生活经验出发，努力讲当前幼儿教育的新理念落实到幼儿活动设计中，并使之有利于转化为教师和家长对幼儿教育的自觉行为。活动内容具有以下几个特点： 综合性 生活性 活动性 创造性 趣味性 3.课程实施中应注意的地方： 1.计划性与灵活性相结合。幼儿发展是有规律的，教育目标也是存在内在逻辑关系的，因此，教育的实施过程中应该有其计划性。但幼儿的发展又是有个性差异的，教学的实施过程中应该尊重幼儿的兴趣与需要。 2.关注幼儿的生活，寓教育于一日生活之中，是幼儿教育的重要特征。 3.教学手段要具有直观性，幼儿主要是形象思维，使用本书进行教学时，应该利用各种直观手段创设情景，提高教学效果。 4.坚持家园共育的原则，倡导家庭寓乐成长理念 5.安全意识。幼儿活动时一定要注意安全 三、教学活动目标分析： 活动主题 活动目标 重点、难点 授课时间安排 走进春天 感受春天的景象，有探索春天的欲望。 初步学习用不同的形式表现春天。 能仔细观察，了解春天到时大自然的变化。 指导幼儿观察春天的变化 第2周 春天的田野 养成爱护环境的习惯，能与同伴有好共处。 运用多种感官发现春天的奥秘，感受春天的特点。 学习儿歌《春天来了》。 尝试用肢体语言表现儿歌内容。 指导幼儿学会儿歌《春天来了》是活动的重点 第2周 芽 乐于欣赏文学作品，能大胆、清楚地表达自己的想法和感受。 懂得春天的芽儿要在阳光的照耀、春风的吹拂、雨露的滋润下才能健康成长。 指导幼儿认识芽和欣赏散文《芽》 第2周 放飞的风筝 喜欢观察并尝试发现食物之间的相同和不同。 尝试用对称浸染的方法制作风筝，在折好的纸的四边和中心染色。 参与制作风筝的活动，体验制作风筝带来的乐趣。 指导幼儿初步学会制作风筝 第3周 春天的朋友 正确感知8以内的数量，能按数量将食物卡归类。 理解数字所表示的实际意义。 正确地感知8以内的数量 第3周 妈妈的汗水 学会关心妈妈，萌发爱妈妈的感情。 理解诗歌内容，尝试仿编诗歌。 知道“三八”妇女节是妈妈的节日。 学习诗歌《妈妈的汗水》是活动的重点，仿编诗歌的活动的难点 第4周 爸爸的胡子 体验画画的快乐。 锻炼手指的肌肉，能用手指画短线。 用手指画出各种各样的胡须是活动的重点，画出形状各异的胡须是活动的难点 第4周 我家的阳台 能积极动脑筋，辨别是非，有初步的自我保护意识。 学习一些安全常识，增强安全意识。 知道在阳台上可以做什么、不可以做什么。 教育幼儿知道在阳台上可以做什么、不可以做什么 第4周 欢迎来我家 乐意请朋友到家里做客，并知道用发邀请卡的方法预约。 学会用折叠、粘贴的方式制作邀请卡。 认识椭圆形，能正确区分圆与椭圆。 发现路线图与实际空间的对应关系，并能正确对表达对空间和方位的认知。 认识椭圆形和制作椭圆形邀请卡 第4周 快乐大家庭 能积极参加讨论，介绍自己的家庭，并能体验与同伴交流的快乐。 知道每个人都有一个快乐的家，尝试用调查的方法了解家庭的主要成员及相互间的关系。 能与同伴一起试着共同制作家庭调查表。- 活动的重点是进行家庭调查，难点是制作家庭调查表 第5周 活动主题 活动目标 重点、难点 授课时间安排 漂亮的房子 感受色彩和线条的美。 尝试自己解决遇到的困难。 学习用绘画、折纸、剪贴等方法表现和装饰自己设计的房屋。 重点可以开启的门窗的制作方法和屋顶的制作方法。 第5周 繁华一条街 能主动与同伴商量分工，顺利完成合作作画。 通过剪、画等方式，设计自己的作品。 认识街道，能主动地观察马路上的标志性建筑，并尝试用语言或用图画表现出来。 自己动手创造繁华一条街，并指导幼儿认识一条街的特点。 第5周 小小理发师 能用轻快跳跃和优美连贯两种不同的方法演唱歌曲，并跟着音乐的节拍做侓动。 能根据歌词的内