《森林培育技》课程教学大纲.docVIP

《森林培育技术》课程教学大纲 一、课程性质和任务 　　本课程是高等职业技术教育林业技术专业的一门专业课程。它的任务是使学生具备较系统的、必需的森林培育的基本理论知识和基本技能，具有较强的综合职业能力和实践能力，能够从事森林培育工作。 二、课程教学目标 　　本课程的教学目标是使学生具备现代林业专门人才所必须的森林培育的基本理论知识和基本技能，形成解决实际问题的能力，达到森林培育工种高级工的水平或达到中级及以上造林更新工、营造林工程监理员的水平。同时注意对学生进行创新精神、爱岗敬业精神和项目管理能力的综合培养，提高学生的综合职业能力。 （一）知识教学目标 通过本课程的教学，学生应了解森林立地、林种规划、树种选择、林分结构及其培育、森林的生长发育及其调控等森林培育基本理论；掌握林木种子的生产和经营、苗木培育、植树造林、农林复合经营、苗圃总体规划设计与造林规划设计等人工造林基本技能；掌握林地及林木抚育管理、森林抚育采伐、林分改造等森林抚育管理技能；掌握择伐作业与更新、皆伐作业与更新、渐伐作业与更新、其他采伐作业与更新、森林采伐规划设计等森林收获作业与森林更新基本技能；了解天然林保护工程、退耕还林还草工程、工业人工林基地建设工程、防护林体系建设工程等国家重点工程。 （二）能力培养目标 通过本课程的教学，学生应具备林木种子的生产和经营、苗木培育、植树造林、农林复合经营、苗圃总体规划设计与造林规划设计等人工造林基本技能；掌握林地及林木抚育管理、森林抚育采伐、林分改造等森林抚育管理技能；掌握择伐作业与更新、皆伐作业与更新、渐伐作业与更新、其他采伐作业与更新、森林采伐规划设计等森林收获作业与森林更新基本技能。能进行林木种子采集、调制、贮藏和检验；能较熟练地进行播种、苗木移植和管理；能较熟练地进行扦插、嫁接和大苗整形修剪操作；能较熟练地进行容器育苗营养土的配制、装袋置床和管理；能进行苗木调查和出圃操作；能合理使用除草剂；能开展育苗项目管理；能够进行松土除草、灌溉和排水、林地培肥、林地间作、人工整枝、摘芽、抚育间伐、皆伐更新、渐伐更新、择伐更新；能进行森林采伐作业管理；能较熟练地进行伐木机具操作；能较熟练地进行商品用材林和生态公益林的管理；能进行森林培育作业设计；能进掌握森林火灾预防知识等。 （三）素质培养目标 使学生明确森林培育技术课程在专业中的地位和作用，培养学生严谨的学习风气、系统的学习方法，培养学生热爱所学专业、刻苦钻研专业知识的品质。 三、学时分配建议 学时分配表 序号 名称（或主要内容） 总学时 理论讲授 实践教学 备注 1 绪论 2 2 2 森林立地 6 4 2 3 林种规划和树种选择 4 2 2 4 林分结构及其培育 6 4 2 5 森林的生长发育及其调控 4 4 6 林木种子的生产和经营 14 8 6 7 苗木培育 14 10 4 8 植树造林 10 8 2 9 农林复合经营 4 4 10 苗圃与造林规划设计 4 4 11 林地及林木抚育管理 6 4 2 12 森林抚育间伐（采伐） 4 4 13 林分改造 4 4 14 森林收获作业伐与森林更新 8 8 15 森林采伐规划设计 4 4 16 国家重点林业工程简介 2 2 17 教学实习 26 26 合计 122 76 46 四、教学内容和教学要求 理论教学部分 （一）绪论 教学要求： 1.了解森林培育、森林培育学及森林培育技术的概念和森林培育学的发展历史。?? 2.掌握森林培育的目的和特性。 3.熟悉森林培育研究方向及任务。 教学内容：　 1．森林培育、森林培育学及森林培育技术 2．森林培育学的发展历史 3．森林培育的目的和特性 4．森林培育（造林）与系统工程 5．森林培育研究方向及任务 （二）森林立地 教学要求： 1．熟悉森林立地的基本概念。 2．了解森林立地质量评价。 3．了解森林立地分类。 4．掌握森林立地因子。 5．掌握造林地种类。 教学内容： 1．森林立地的基本概念 2．森林立地因子 3．森林立地质量评价 4．森林立地分类 5．造林地种类 （三）林种规划和树种选择 教学要求： 1．熟悉我国森林经营的方针和林中的划分。 2．了解林业区划与林种规划的关系 2．掌握树种选择的意义及基础。 教学内容： 1．林种规划 2．树种选择 （四）林分的结构及其培育 教学要求： 1．熟悉林分密度的作用。 2．了解确定林分密度的方法。 3．掌握确定林分密度的原则。 4．了解培育混交林的意义及理论基础。 5．掌握种植点的配置。 6．掌握混交林培育技术。 教学内容： 1．林分密度 2．种植点的配置 3．森林树种组成 （五）森林的生长发育及其调控 教学要求： 1．熟悉林木个体生长发育河群体生长发育。 2．了解森林的生产功能及其调控。 教学内容： 1．林木个体的生长发育 2．林木群体的生长发育 3