- 1、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
植物细胞[精选]
2.1.2 观察植物细胞(第一课时) 一、明确目标 学会制作临时装片的基本方法;☆△ 二、自主学习——阅读课本,解决以下问题(在课本上将重点词标出来) 1、常用的玻片标本有三种 、 、 。这三种玻片标本都可以做成 的和 的。洋葱鳞片叶片表皮玻片标本属于 。 2、被观察的材料必须是 的,才能使 透过,我们才能看清楚物像。 3、在载玻片上放一块写有很小“6”字的透明纸片,从显微镜中观察到的物像是_____。 4、在玻片标本的制作中,放生物标本的是___________,覆盖标本的是___________。 5、想一想,连一连 切片 用液体的生物材料经过涂抹制成 涂片 用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成 装片 用生物体上切取的薄片制成 三、展示交流:学生记忆,互相提问 四、合作探究——组内合作解决,并书写要点,准备展示。 下图是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的方法步骤,请据图回答下列问题。 (1)正确的操作顺序是(只填字母) 。 (2)图D和图G中的液体分别是 和 。 (3)图E的正确操作方法是:先让该玻片的一侧 ,再轻轻地放下,这样做的目的是 。 (4)在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶表皮细胞,染色最深的结构是 ,看不清的结构是 。 (5)载玻片上的水太多,则洋葱表皮和盖玻片容易浮动,影响观察。解决的方法是 。 (6)实验中撕取的材料是洋葱鳞片叶中的 表皮。 课堂小结(说出你本节课的收获,并画出知识树或知识框架) 五、达标拓展: 1、从生物体上撕下或挑取少量材料制成的玻片标本叫做( )。 A、切片 B、装片 C、涂片 D、载片 2、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,正确的盖盖玻片的方法是( )。 A、将盖玻片迅速盖在载玻片上 B、将盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴,然后快速盖上 C、将盖玻片放在载玻片上,推向中央 D、将盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴,然后轻轻盖上 3、下列染色方法中最好的是( ) A、把薄片标本浸泡在染液中 B、在盖玻片周围滴染液 C、把盖玻片取下滴一滴染液后再盖上 D、在盖玻片的一侧滴一滴染液,在另一端用吸水纸吸引 4、在制作洋葱表皮细胞临时装片时,下列操作方法中正确的是( ) A、尽量将标本撕得薄一些 B、将盖玻片以垂直载玻片的方向迅速放下 C、若有气泡,要用手轻压,将其赶出 D、盖上盖玻片后,可直接将稀碘液滴在盖玻片上 5、思考:为了使洋葱鳞片叶内表皮临时装片中尽可能少出现气泡,制作时应注意哪几点? 6、某同学在实验时,先用一块洁净的纱布擦拭镜头,再在一干净载玻片中央滴一滴清水,放入一小块洋葱鳞片叶内表皮,用手小心展评后,放在显微镜载物台正中央,用压片夹夹住。然后在双眼侧视下,将物镜将至距玻片标本约1∽2CM处停止。用左眼朝目镜里观察,同时转动粗准焦螺旋,缓缓上升镜筒。你能指出该生的操作中不正确的地方吗? 学后记: 2.1.2 观察植物细胞(第二课时) 一、明确目标 1、制作并观察植物细胞的临时装片;☆△ 2、说出植物细胞的结构名称及作用;☆ 3、尝试绘制生物细胞。 二、自主学习——阅读课本,解决以下问题(在课本上将重点词标出来) 1、细胞是植物体和动物体的 和 的基本单位。 2、植物细胞的主要结构包括 、 、 和 四部分,在 里有液泡。 3、细胞膜是 细胞壁内侧的一层 。 4、细胞壁是一层 的薄壁,对植物细胞有 和 作用。 5、吃橘子时口感酸甜,这种酸甜的物质储存在 内。 三、展示交流:学生记忆,互相提问 四、合作探究——组
文档评论(0)